1、计算机应用技术专业人才培养方案（专业代码：590101）一、 专业名称：计算机应用技术二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：专科三、入学条件高中毕业生四、学制全日制三年五、毕业面向与职业能力1、毕业面向岗位：（1）软件程序员岗位。（2）厂矿企业利用计算机进行生产过程控制的操作、维护、检修岗位。（3）厂矿企业的计算机信息系统管理，企业信息网的建设与运行维护人员，如信息中心系统专工、设备管理员等。（4）科技公司进行实用计算机软件和设备的研发、销售、安装、维护的技术人员。2本专业岗位与职业能力分析：表 1 计算机应用技术专业岗位与职业能力分析表岗位 职业能力要求常用软件应用与维护、信
2、息管理使用 WINDOWS 操作系统的能力；使用文字处理软件 WORD 能力；使用电子表格处理软件 EXCEL 的能力；使用演示文稿制作软件；POWERPOINT 的能力；使用计算机网络的的能力；使用杀毒软件的能力；计算机和网络设备故障检测和维护维修组装计算机的能力；计算机故障检测的能力；计算机诊断软件和杀毒软件应用的能力；病毒的防范能力；计算机系统软件和应用软件安装的能力；更换计算机部件的能力；网络设备连接、测试、配置的能力程序设计及调试、测试 分析问题、设计算法的能力；使用集成开发环境的能力；编写并调试程序的能力；测试程序的能力数据库管理、企业数据库项目开发与维护数据库管理与应用能力；数据
3、库开发能力；与数据库有关的编程能力；网络环境数据库与编程3本专业典型工作任务分析表 2 计算机应用技术专业典型工作任务分析表岗位 典型工作任务计算机操作 常用工具软件应用；计算机信息管理；计算机相关设备软硬件故障检测和维护维修；计算机及相关设备维修计算机相关设备技术支持；程序员 软件开发，程序设计及调试、测试；数据库管理，企业数据库项目开发与维护；六、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的面向生产、建设和服务第一线，掌握相应职业岗位( 群) 所需的基础知识及专业技能，具有软件开发、信息处理、计算机软硬件维护的高素质技能型专门人才。七、学生应修读课程基本素质课包括：毛泽东思想和中国特色社会主
4、义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、体育等；专业基础能力课程包括：计算机应用基础、信息化实训、数据库技术与应用、面向对象的程序设计、计算机辅助设计、计算机网络技术、网页设计与制作、多媒体技术、计算机原理与组装维修、Flash、 Photoshop;专业核心课程包括： C#、web 数据库设计技术、JAVA 程序设计、JAVA 项目实训、计算机操作系统、软件工程导论/软件测试、数据结构与算法；素质拓展课程包括：大学语文、信息产品营销、演讲技巧、毕业论文指导、就业指导；能力拓展课程包括：毕业设计、顶岗实习、企业实训、校内实习、实训。八、主干课程1、计算机应用基础与办公自动化实训:本课
5、程主要以层次结构概念介绍计算机基本原理，涉及到软硬件的知识、数据信息的表示、运算方法以及常用办公软件的使用。通过本课程学习，使学生了解计算机的基本结构及基本的操作方法，重点是办法软件的使用及基本操作，为今后深入学习计算机及其它课程打下较为扎实的理论和技能基础,通过案例实训，熟练掌握使用办公软件的高级技术。2、C 语言程序设计:通过本课程学习使学生掌握程序设计方法，学会使用 C 语言基本概念、数据类型、运算符、表达式、程序的三种基本结构，自顶向下程序设计方法，各种数据结构尤其是指针类型数据。构造语句的书写格式，特定含义和使用方法，位运算功能、文件操作等。并为小型程序设计技能打下基础3、数据库应用
6、技术及实训：以 SQLServer 数据库为基础，学习典型的网络数据库，本课程介绍编写基本的 SQL 查询语句所需的知识，以及利用 SQL Server 2000 进行数据库设计的知识。为管理信息系统的设计、开发、电子商务网站的设计与开发打下一定基础。实训开发一套完整的数据库应用实例，提供电子商务、各种业务和数据仓库解决方案。4、网络应用技术与实训：主要学习计算机网络概论，计算机网络的体系结构，局域网，网络互联，网络操作系统和网络管理，Internet 和 TCPIP 体系结构，网络设备。通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的概念、组成和结构等基本理论，掌握组建局域网的技术、互联网的基本原理
7、，并能够根据实际需要进行计算机网络管理和维护。5、多媒体技术与实训:本课程介绍图形、图像，音频、视频等多媒体素材的计算机处理技术，掌握常用软件的使用方法。6、C# 语言程序设计与实训:本课程学习 C#的语言基础，介绍面向对象中的类与对象，继承，多态性，泛型与集合等基本概念。通过实例编写数据库，信息管理等应用程序。7、JAVA 程序设计与实训:JAVA 语言基础，进行面向对象的程序设计，培养学生编程和调试能力。通过案例实训，学习 java Appiet 程序的编写和使用技术。8、数据结构与算法:数据结构是计算机程序设计的重要理论基础，本课程学习线性表、栈与队列、串、树、图等基本数据结构，讲解查找
8、、排序的基本算法。9、网页设计与制作:通过本课程的学习使学生具备网站建立及网页编辑的基本知识和基本技能，具备建立和编辑静态网页、建立和维护站点的基本能力；具备网页素材的制作、获取及处理的技能；为学习后续的专业课程、从事网站建设工作及继续深造打下基础。10、软件工程导论:本课程介绍软件工程的基本概念、原理和方法。通过理论与实践教学的结合，掌握结构化开发方法，熟悉面向对象的开发方法，学会软件工程文档的编写，了解软件工程管理等内容。11、计算机操作系统：通过本课程的学习使学生掌握计算机操作系统的基本原理及组成；计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了解计算机操作系统的发展特点、设计技巧
9、和方法。能够设计、实现、维护和支持信息系统，在各种的环境中使用 linux 网络操作系统，加强、配置和管理复杂的Internet/Intranet 解决方案；管理包含浏览器、代理服务器、主机服务器、数据库以及邮件和商业构件的系统；管理和分析站点。12、计算机辅助设计：通过本课程的学习掌握 AutoCAD 绘制、标注、打印等工具在室内设计表现图方面的应用。教学中根据室内设计的特点，有所侧重，突出应用。重点放在墙线、图例、详图、标注等方面。注重空间布局图和施工图的学习和练习，进一步培养和发展学生的空间想像力，使学生能在较短的时间内掌握 AutoCAD，并能较好地运用在今后的学习及工作中。九、主要实
10、践教学环节包括课程实验、认知实习（参观） 、课程实习、课程设计、毕业实习、校外实训基地实训，顶岗实习实训、毕业设计等环节。顶岗实习实训可选四个特色方向：Java 软件工程师、 .Net 软件工程师、3G 通信软件工程师、软件测试工程师。根据计算机应用技术专业职业岗位和典型工作任务的要求，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系，以培养学生良好的职业道德、科学的创新精神和熟练的职业技能为目标，以基于工作过程的项目课程、生产性实训、顶岗实习的有机结合为核心，以校企合作、工学结合为途径，使学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。基本素质和通用能力课程按照职业教育培养目标的要求
11、进行教学内容的有机综合与必要调整，职业能力领域课程强调以典型工作任务为载体设计教学活动，以序化的工作任务和工作项目推行教、学、做一体化的教学模式。按 2+0.20+0.30+0.5 的模式安排教学内容，突出实践教学环节。第一、二学年和第五学期的前半期完成对学生基本能力和基本技能的培养，第五学期的后半学期进行综合实训，第六学期学生顶岗实习。十、考证要求1、参加安徽省高职高专英语应用能力考试并达到学校规定的分数。2、本专业学生参加教育部考试中心举办的全国信息技术高级人才水平考试（NIEH） ，取得初级 JAVA 软件工程师或.NET 软件工程师或网站设计师以上资格证书。表 3 计算机应用技术专业考
12、证一览表序号 证书名称 主修课程1 高职高专英语应用能力等级证（A、B 级） 大学英语2 全国计算机等级一级以上 计算机应用基础、信息化办公实训3 初级 JAVA 软件工程师以上资格证 JAVA 程序设计、JAVA 项目实训4 初级.NET 软件工程师以上资格证 JAVA 程序设计、C#、web 数据库5 初级网站设计师以上资格证 网页设计与制作、photoshop、flash十一、课程体系及各类课程学时分配1、本专业课内教学总学时为 1746 学时，理论课 1030 学时，实践课 716 学时，占 41%。课外 1070 学时，包括毕业实习，实训，顶岗实习等。教学总学时为 2816 学时，其
13、中实践教学学时为 1786 学时，占整个教学总学时的比例为63.4%。应用技术 总课时 理论 实践 实践比例课内 1746 1030 716 41.0%课外 1070 1070 100.0%合计 2816 1030 1786 63.4%2、基本素质和通用能力课程依照教育部相关规定开出，两课、英语及体育与健康等课程分配到前三个学期。3、顶岗实习安排在第五、六学期，顶岗实习结束后，学生按要求提交专业综合实训报告及实习单位评价。4、在教学过程中以讲座的形式对学生进行企业文化、规章制度、消防知识、急救知识等方面的职业素质教育，养成爱岗敬业的工作作风，吃苦耐劳、拼搏进取的优秀品质，做遵章守纪的模范。十二
14、、教学进程安排附表 1 学期教学周数表附表 2 课内教学进程表附表 3 实践教学安排表附表 1.计算机应用技术专业教学周数表学期 一 二 三 四 五 六教学周数 17（含军训 2 周） 18 18 18 18 16课程考核 1 1 1 1 1 1附表 2.计算机应用技术专业课内教学进程表学年、学期、周数、周学时一 二 三一 二 三 四 五 六课程类别 课程序号课程名称总学时 理论学时 实践学时15 18 18 18 18 18考试或考查1 毛泽东思想和中国特色理论 72 63 9 4 考试2 思想道德修养与法律基础 60 45 15 4 考试3 高等数学 60 56 4 4 4 考试4 大学英
15、语 276 260 16 4 4 4 4 考试5 体育 102 12 90 2 2 2 考查6 军训 *36 *4 *32 *36 集中 2 周 考查7 心理健康 36 30 6 2 考查基本素质8 形势教育 *90 *80 *10 *2 *1 *1 *1 考查9 计算机应用基础 60 30 30 6 前 10 周 考证10 信息化办公实训 30 0 30 *6 后 5 周 考证11 数据库技术与应用（SQL） 72 36 36 4 考试12 面向对象的程序设计（C） 72 36 36 4 考试13 计算机辅助设计 CAD 72 36 36 4 考查14 计算机网络技术 72 36 36 4
16、考查15 网页设计与制作 72 36 36 4 考试16 多媒体技术 72 36 36 4 考查专业基础能力17 计算机原理与组装维修 60 30 30 4 考查*后的数字不进入合计附表 3：计算机应用技术专业实践教学安排表课程序号 实践环节名称 开课学期 周数 折合课时 备注1 军训 1 2 60 校内实训2 办公系统实训 1 6 36 校内实训室3 数据库项目实训 5 3 90 校内实训室4 WEB 项目实训 5 5 150 校外实训基地5 JAVA 项目实训 5 5 150 校外实训基地6 网页设计实训 5 5 150 校外实训基地7 3G 通信软件设计 5 5 150 校外实训基地8
17、毕业设计（论文） 6 8 120 校内、外基地9 顶岗实习 6 24 720 就业单位*注：4、5、6 、7 任选一项。18 Flash 36 18 18 *4 后 9 周 考查19 photoshop 36 18 18 4 前 9 周 考查20 C#、web 数据库设计技术 72 36 36 4 考试21 Java 程序设计 72 36 36 6 前 12 周 考证22 java 项目实训 36 0 36 *6 后 6 周 考证23 计算机操作系统（linux） 72 36 36 4 考试24 软件工程导论/软件测试 72 36 36 4 考查专业核心能力25 数据结构与算法 72 36 36 4 考试26 大学语文 36 36 0 2 考查27 信息产品营销 36 18 18 2 考查28 演讲技巧 18 18 0 2 考查29 毕业设计指导 *18 *6 *12 集中安排 *18 考查素质拓展30 就业指导 *18 *12 *6 集中安排 *18 考查31 毕业设计 *120 0 *120 *30 考试32 顶岗实习 *720 0 *720 *30 *30 考查33 企业实训 *150 0 *150 *30 考试能力拓展34 校内实习、实训 *144 0 *144 *24 考试合计 1746 1030 716 26 26 26 28 0 0
