1、因数末尾都有 0 的乘法教学目标：1. 知识目标：理解因数末尾有 0 的乘法的简便算法。 2能力目标：能正确掌握因数末尾有 0 的乘法笔算书写格式，鼓励算法多样化。3情感目标：培养学生在计算前先估算的意识，养成良好的计算习惯。教学重点：因数末尾共有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。教学难点：乘得的积的末尾也有 0，易与添上的 0 相混淆。教学准备：幻灯片；小黑板。教学过程：一、复习口算28400 30017 *1560 50025 *2450 16300 师：（1）这些算式有什么特点？你是怎样口算的？请列举一题说说。（2）为什么（*题中）积中的 0 与因数中的 0 总个数不一样？师：这节课我
2、们将共同探究因数末尾有 0 的乘法计算。 （板题卡纸）二、探究1出示主题图（卡纸）（1）独立列式汇报时说明理由。（2）尝试计算（鼓励算法多样化） 。（3）小组交流。（4）汇报展示：方法 1：150200 方法 2：150200=1502100 =200100+20050=300100 =20000+10000=30000 =30000方法 3：152=30 方法 4：152=301502=300 150200=30000150200=30000方法 5： 150 方法 6：150 方法 7：1 5 0 200 200 2 0 0 000 30000 3 0 0 0 0000 300 30000
3、 （5）观察比较：（方法 1方法 4）你认为哪种算法方便？（方法 5方法 7）怎样列竖式计算书写格式最好？得出：（1）用推算的方法做较简便，即先把两个因数末尾的“0”前面的数相乘，再看两个因数的末尾共有几个“0” ，就在乘得的积的末尾添写几个“0” 。（2）把两个因数末尾的“0”前面的数对齐列竖式计算格式最好。2看书，发现小巧的方法与汇报的小朋友都有一根分界线，你们认为需要吗？3试一试：像小巧那样用列竖式计算（20 页练习）160400 300240讲评：（1）竖式书写格式是否正确。 （特别是 300240 的格式）（2）乘得的积的末尾添上 0 是否正确。（3）计算是否正确。师：说一说因数末尾都有 0 的乘法的简便算法和竖式书写格式。要注意些什么？三、巩固练习1根据 3824=912，直接写出下面各题的得数。（直接在原题上改为 3524=840）38024= 380240=380024= 3802400=3800240= 3800240=2在里添上合适的数。46070 600250 750050=4607 =2506 =7500师：乘得的积的末尾有 0 时，注意不要和添上的 0 相混淆。为防止漏些“0”的个数，可采用什么好方法来解决？四、总结：（1）谈谈因数末尾有 0 的乘法的计算方法。（2）应注意什么问题？
