1、,1、感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲 的感激、思念之情。 2、理解“背影”和几次“流泪”所表达的思想感情。 3、抓住生活中的细节，体会亲情。,学习目标,1、感悟“背影”所展示的父亲对儿子的 骨肉至情。 2、品读对人物的生动细致的描写。,学习重点,背 影,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一 些文艺论著，收在朱自清文集里 。,走近朱自清,背影是叙事记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟
2、眼前一般无二。我这篇文章只是写实，”,欣赏课文录像,说说观后感!,差 （ ） 使 狼藉 （ ） 簌簌 （ ） 蹒跚 （ ） 颓 （ ） 唐 拭 （ ） 擦 举箸 （ ） 踌躇 （ ） 丧（ ）事 得（ ）行小费,字音字形,chi,j,s s,tu,zh,chu ch,sh,pn shn,sng,di,提出你在朗读课文时发现的问题，并讨论探究！,品读与探究,1、文中一共几次提到父亲的背影？为什么以“背影”为题？,品读与探究,思念父亲 （惦记背影） 望父买橘 （刻画背影） 父子分手 （惜别背影） 别后怀念 （再现背影）,2:课文写了“我”几次流泪？,（伤心之泪）,品读与探究,选读催人泪下的片断，感
3、悟真情！,见父亲,睹家境,想祖母望父买橘父子离别再现背影,泪光莹莹,（悲哀之泪）,（感动之泪）,（不舍之泪）,浓浓父子情，在作者的笔下是如何表现出来的？,品读与探究,请选择你认为精彩的片断尝试分析。,与大家分享你的发现吧！,讲述：我生活中的亲情故事朱自清先生选择了自己父亲的“背影”，抒发了浓浓的父子深情。生活中，细心的你一定也发现了许多体现亲情的细节，请你想一想，富有文采地讲述一个精彩的片断吧！,配上一段音乐吧！,祖母死了 父亲失业,文章思路,见面背景,四次流泪,(祸不单行,家境惨淡）,四个背影,见父亲 睹家境 想祖母 （悲哀之泪） 望父买橘 （感动之泪） 父子离别 （不舍之泪） 再现背影 泪光莹莹 （伤心之泪）,思念父亲 （惦记背影） 望父买橘 （刻画背影） 父子分手 （惜别背影） 别后怀念 （再现背影）,1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。 2、完成小作文：你父母疼爱你的哪件事或细节深深感动你？请写下来。 3、上网查找有关背影的文学评论文章，看看别人是如何评论朱自清先生这篇文章的。 4、查找其它写“父亲”的文章进行比较阅读。,课外作业,
