1、,单击页面即可演示,这几颗普普通通的枣核承载着一份什么样的情感呢？,作者简介,萧 乾,1979年8月，萧乾应邀赴美进行访问交流，回国后将自己在美的见闻，写成系列特写美国点滴。1980年5月分为10篇先后在人民日报连载，枣核便是其中的一篇，写于1980年4月。1999年2月11日，萧乾病逝于北京。,一、能读懂美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。 二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心。,学习目标,美国旧金山唐人街,北京北海公园,要求：1.认识生字词。2.思考：贯穿全文的线索是什么？在结构上有什么特点 ？,整体感知,蹊跷（ ） 嫣（ ）红 倘若（ ） 山坳（ ）
2、 掀启（ ） 镶嵌（ ）,q qio,yn,tn,o,xin,qin,生字注音,用你最喜欢的方式自由朗读课文，找出与“枣核”相关的句子。,读了这篇文章，你从中读懂了什么？谈谈你对这篇文章的理解。,整体感知,索枣核,见枣核,话枣核,点主题,以“枣核”贯穿全文,设置悬念,解开悬念,设置悬念,加深悬念,叙述的线索，是作者在叙述 人物经历或事件发展的过程中的贯 穿思想和脉络。叙述的线索有多种多 样的：有时以时间发展为线索；有时以空间转换为线索；有时以问题的划分排列为线索；有时以某一具体的“物”为线索；有的以作者思想感情变化为线索；有的线索还不止一条。,( )枣核( )枣核( )枣核( )枣核,设置悬念
3、,如获至宝 加深悬念,解开悬念 为解乡愁,点明主题 爱国情深,索,见,话,议,海外华人对故土的依恋和思念之情,评点法,这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，但却未出现“思”“恋”一类的词语，请你们跳读课文，找出体现友人思乡之切的词句，试作评点。,跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾地通读，只要抓住文章的细节，选读某些章节、语句就可以了。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。,思乡的心理活动：,1.心上总像是缺点什么。,2.体会出游子的心境。,3.想厂甸，想隆福寺。,4.这里一过圣诞，我就想旧历年。,5.近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。,思乡的行动：,
4、1.栽杨柳树，种睡莲。,2.亲手建造“北海”。,3.追忆在北海泛舟的日子。,4.试种家乡的枣树。（ 暂未做）,选材特点：以小见大。,1.文中写“美丽的山城”“漂亮的小楼”“精致的花园”“美满的家庭”，是不是离题了？,2.种枣人已是风烛残年，到哪一年才能见到枣树长大？有种枣树的必要吗？,能大胆提出类似的问题吗？试试看！,文中美籍华人“家庭事业都如意，各种新式设备也都有了”，还感到“心中总像是缺点什么”，缺什么呢？,示例1,我心上总像是缺点什么：,缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情,如果请你为文章换个题目， 你会怎么拟？,比较：你认为哪一个文题最
5、好？说说理由。,示例2,题目的作用,1.“枣核”是本文的线索，用它设置悬念，推进悬念，揭开悬念。2.“枣核”是抒发游子思乡之情的载体，将海外游子与祖国紧紧连在一起。,中国的景物,唐人街,北海,拓展延伸,安土重迁是中华民族的传统，我们祖先有个根深蒂固的观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的倾向：鸟恋旧林、鱼思故渊、胡马依北风、狐死归首丘。树高千丈，落叶归根。这都体现了中华民族的乡土情结。,请回忆所学过的古诗文中描写游子思乡的名句。,积累游子思乡的千古名句：狐死归首丘，故乡安可忘。 曹操却东西门行人情重怀土，飞鸟思故乡。欧阳修送惠勒归余杭孤客一身千里外，未知归日是何年。崔涤望韩公堆游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。班彪北征赋,“不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你” 中华儿女无论身在何时何地，都不会忘记自己的祖国。这是绿叶对根的情意,歌词欣赏,你不在主流文化里面，你的生 活中必定缺乏营养。我常常这样觉得：任何离开从小 长大的环境到另外一个文化圈子里面 去的人，都不太可能在新文化圈子里 融入主流文化，哪怕这个人外语讲得 再好。张朝阳我为什么回国,试用借物抒情的手法写一篇作文。,作 业,再见,
