1、对 联,上联：世上疮痍，诗中圣哲,下联：民间疾苦，笔底波澜郭沫若,茅屋为秋风所破歌,杜甫,学习目标: 1:能正确流利的朗诵诗歌，感悟诗中所包含的感情。 2、理解诗歌内容。 3、背诵诗歌。,关于杜甫,杜甫(712770)唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵野老，后世又称他为杜少陵、杜工部。被誉为“诗圣”，与李白合称为“大李杜”。杜甫的诗被称为“诗史”。可是作为“诗史”的杜诗并不是客观的叙事,用诗体去写历史,而是在深刻反映现实的同时，还通过独特的风格表达出作者的心情。,唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家
2、辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。,写 作 背 景,自学指导一:欣赏朗诵 1:听课文朗诵。 要求:（1）把握感情基调（2）注意节奏、重音、语速 2:大声朗诵诗歌。,自读课文，讨论文意；学生复述课文内容，教师予以明确；,茅屋被秋风吹破的情景茅草被顽童抱走和诗人 的叹息大雨中长夜沾湿的苦痛,身处漏雨的茅屋却不忘忧国忧民推己及人心怀博大,精读诗歌,思考: 1.文中第一节中系列动词有什么作用?2.你如何
3、理解”盗贼”一词?3.句子 “俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”有何作用?.自己的茅屋被秋风刮破，作者发出了什么样的感慨？表达了他怎样的理想？,风之猛，损害之严重，诗人愁苦与无奈,战乱给人民带来巨大的破坏，人民生活贫苦,自然环境阴沉昏暗，作者心境黯淡，为下文写诗人忧国忧民蓄势,“安得广厦.受冻死亦足” 推己及人甘于牺牲,课 堂 练 习,一、按原文填空,1、表明作者具有无私奉献精神的句子是 （ ）,2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了（ ）的呼喊？,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,课 堂 练 习,1、会当凌绝顶，（ ）。,2、烽火连三月，（ ）。,3、窗含西岭千秋雪，（ ）。,4、读书破万卷，（ ）。,5、朱门酒肉臭，（ ）。,6、出师未捷身先死，（ ）。,二、杜甫名句填空,一览众山小,家书抵万金,门泊东吴万里船,下笔如有神,路有冻死骨,长使英雄泪满襟,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 范仲淹 位卑未敢忘忧国。 陆游 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 陆游 捐躯赴国难，视死忽如归。 曹植 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 林则徐,拓展延伸,作业：,有感情地朗诵诗歌并背诵诗歌。,
