1、5.小石潭记,知识积累,5特殊句式认知 (1)倒装句式 “如鸣珮环”即“如珮环鸣”。 “全石以为底” 即“以全石为底”。 “卷石底以出” 即“石底卷以出”。,(2)省略句式 “乃记之而去”即“(我)乃记之而去”。 “心乐之”即“(我)心乐之”。 “斗折蛇行”即“(小溪)斗折蛇行”。,综合探究,二 综合探究 1关键语句翻译 (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译文：青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 (2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 译文：潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。,(3)日光下澈，影布石上。 译文：阳光照到水底，(鱼儿的)影
2、子倒映在石头上。 (4)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 译文：向小潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(5)凄神寒骨，悄怆幽邃。 译文：(使人感到)心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。,2重点难点分析 (1)这篇散文是按怎样的顺序描写景物的？具体写了哪些景物？ 点拨：以游览的先后次序来描写的：先写潭上的大概景象，再写近处潭中景象，再写远望溪流水源之景，最后写潭上气氛。具体描写了石潭、潭水、游鱼和溪流。,(2)根据课文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的，游览到最后的心情又是怎样的。 点拨：作者描写游鱼“似与游者相乐”时心情是快乐的，而最后“寂寥无
3、人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的描写中流露出凄凉忧伤的心情。,3文章主旨概括 作者按游览顺序组织材料，以优美的语言描写了小石潭的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。,4写作特色鉴赏 (1)移步换景。作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态画面感：循声而入发现小石潭环顾小石潭的全貌和周围环境观察小石潭里的游鱼远望小石潭的水源离开小石潭的情景。,(2)抓住景物特征，精细生动描绘。写小石潭，处处从“石”字落笔，表明了小潭的奇秀。从听觉、视觉和感受等多角度进行描绘，如“闻水声，如鸣珮环”未见其潭，先闻其声；“水尤清冽”“青树翠蔓”“日光下澈，影布石上”“明灭可见”，景物的色彩、光线的明暗变化真切而清丽。动静交错。“蒙络摇缀，参差披拂”是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，给人以很深的感知度。情景交融，寓情于景。,(3)侧面描写，烘托景色。“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”运用侧面描写，写出小石潭的水清澈见底、清冽可鉴的特点。,
