1、送东阳马生序,作者:宋濂,制作单位:南阳市兴宛学校,给红色字注音,嗜学 假借 弗之怠 趋 叱咄 俟 卒 负箧曳屣 皲裂 媵人 衾绮绣 烨然 廪稍 冻馁 裘葛 撰 贽 谒,sh,ji,di,q,ch,du,s,z,qi,y,x,jn,yng,qn,q,y,ln,ni,qi,g,zhun,zh,y,一、解释红色字意思,致, 取得，这里是“买到”的意思,每，常常,既，已经,降，委婉、和蔼,请，请教,或，有时,卒，最终,和，缓解，解除,寓，居住,再，两 次,略无，毫无,称，称道，赞扬,1、无从致书以观 2、每假借于藏书之家3、既加冠4、未尝稍降辞色5、俯身倾耳以请6、或遇其叱咄7、卒获有所闻8、久而乃
2、和9、寓逆旅 10、日再食 11、略无慕艳意 12、以中有足乐者 13、流辈甚称其贤,中，内心,二、积累文言字词用法A,一词多义 和1、久而乃和 （缓解）2、言和而色夷 （谦和） 患1、又患无硕师名人与游（动词，担忧）2、无冻馁之患矣 （名 词，忧患）,古今异义字 汤 古：热水今：稀饭 遗 古：赠送今：遗失 趋 古：快步走今： 趋势 或 古：有时今：或者 卒 古：最终今：士兵,三、积累文言字词用法B,词性活用1、腰 名词用做动词 例 腰白玉之环 2、手 名词做状语例 不必若余之手录3、诸 “之于”的合音例 假诸人而后见也,通假字1、支，通肢，肢体2、被，通披，穿着3、辨，通辩，辩论,四、积累文言字词用法C,以 1、以衾拥覆（用）2、以是人多以书假余（因）3、以是人多以书假余（把）4、无从致书以观（连词，来）,之1、录毕，走送之（代词，他）2、无鲜肥滋味之享（助词，的）3、弗之怠（助词，宾语提前的标志，不译)4、不必若余之手录 (助词,介于主谓之间,取消句子的独立性,不译),总结全文,主 题：勉励好学表现手法：对比对比内容：1、师生态度 老师严肃 学生谦恭2、生活情况 舍生华丽 作者朴素3、学习条件 昔日作者艰苦 今日诸生优越,送东阳马生序,z,联系实际学以致用,思考： 现代中学生应有怎样的苦乐观？,同学们再见！,愿我们珍惜当前的幸福生活，好好利用优越的学习条件，学有所成！,
