1、爱莲说,周 敦 颐,诗词欣赏,配乐朗诵,思考讨论,总结要点,迁移训练,背景资料,图片欣赏,历代文人笔下的莲：,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋 杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。 唐 李白 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。唐 王昌龄,爱 莲 说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来世人甚爱牡丹。余独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。余谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,出淤泥而不染,濯清涟不妖,中
2、通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,不与世俗同流合污,纯真自然不显媚态,内心通达行为方正,不攀附权贵,美名远扬,独立高洁,自尊自爱令人尊敬,莲_君子 = 君子莲,出淤泥而不染,濯清涟不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,不与世俗同流合污,纯真自然不显媚态,内心通达行为方正,不攀附权贵,美名远扬,独立高洁,自尊自爱令人尊敬,莲,君子,托物言志： 借莲花的品格喻指人的品格，这种手法叫做托物言志。,思考,、周敦颐为什么要借莲花来抒发自己不慕荣华富贵，洁身自好的志向？能不能换成其他花卉？,答：不能，因为所写的物与抒发的感情之间一定要有内在联系。,、从哪些句
3、子中可以看出莲花具有和作者一样的品格呢？请从课文中找一下原句，并说说它们分别比喻了君子哪一类品格。,比喻君子自尊自爱，不与世俗同流合污。 比喻君子内心通达，行为正直，不攀附权贵。 比喻君子美名远扬，独立高洁。 比喻君子仪态庄重。,思考与 讨论,这篇文章写的是莲，为什么还要写菊和牡丹？,唐朝初期特别推崇牡丹，把它从山西一带移植到长安，视为珍品，誉为国花。到贞元时，对牡丹的赏玩，更成为盛行长安的社会风气。暮春时节，车水马龙，权贵们不惜高价争相购买。由于唐朝统治者的爱好和提倡，以致长期以来形成一种社会风气，直到宋代仍然存在。周敦颐在数百年习染成风的势力中，却能独步于尘俗之外，显示了他的高超不凡。,资料,菊：正 衬,牡丹： 反 衬,2、用菊和牡丹来衬托莲，更含蓄而突出地表达文章的主旨，表达作者的思想感情。,1、衬托有两种，一种叫正衬，一种叫反衬。菊是正衬，是绿叶；牡丹是反衬，是趋炎附势、随风倒的墙头草。,总结,从这篇课文中你学到了哪些知识？,、托物言志的手法。,、正衬和反衬相结合的手法。,3、,迁移训练： 读了爱莲说，我们仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜欢”句式说一段话，所借之物不拘泥于花草树木。但要注意两点：、要有内在联系。、要有新意。,
