1、 玄都观桃花 元和十年自朗州召至京 戏 赠看花诸君子n 紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。n 玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。n 【 注 】 新栽 桃树喻 攀附新当权者的 新贵 。n 刘郎因此诗恶相遭贬。n 再游 玄都观 n 百亩庭中半是苔， 桃花 净尽 菜花 开。n 种桃道士 归何处？ 前度刘郎今又来。再度失望失望1、能有感情地朗读、背诵全文。2、了解一些文言实词、虚词的意义和用法。3、学习托物言志的写作技巧及陪衬的表现手法，复习论证方法。4、体会作者不慕名利、安贫乐道的高尚品质。 会用名言警句。 山不在高，有仙则名，水不在 深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德斯是陋室，惟吾德馨。馨。 苔痕上阶绿
2、，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： “ 何陋之有？ ”n 商 汤盘铭 : 苟日新 ,又日新 ,日日新 。n 1、关于文体n “铭 ”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。本文韵脚：名 ing，灵 ing，馨 in， 青 ing，丁 ing，经 ing，形 ing，亭 ing座右铭 写出来放在座位旁边的格言。2、作家作品简介本文选自 全唐文 ，作者刘禹锡（ 772842 ），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之
3、乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。 因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。 按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了 陋室铭 一文。刘禹锡今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多 室雅何须大给下列红色的字注音德 馨 鸿儒苔 痕 案 牍xn hng rti d调 素琴 tio3、字词句疏通解释下列字词惟吾德馨 ： 惟，只是；德馨，品德高尚。鸿儒： 指 知识渊博的学者。鸿，大。白丁 ： 无 官职的平民。这里指缺乏文化的人。金经 ： 指用 泥金
4、（一种用金箔和胶水制成的金色颜料）书写的佛经。丝竹 ： 丝，指弦乐器；竹，指管乐器。这里泛指乐器发出的声音。案牍： 指 官府的公文。斯是陋室 ： 斯 ,这 ;何陋 之有：有 何陋宾语谓语宾语前置山不 在 高，有仙则 名 。水不在深，有龙则 灵 。无丝竹之 乱耳 , 无案牍之 劳形 。苔痕 上 阶绿，草色入帘 青 。之，宾语前置的标志，无实义。在于 名词活用为动词，闻名 ,出名 ,著名 灵验扰乱耳朵 形容词使动用法 ,使 劳累。 使身体劳累方位名词活用为动词， 长到陋室铭陋室铭 设喻引题山仙水龙比喻起兴 陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古贤以自况 反诘点题交友高雅（不俗人）
5、陪衬比喻 托物言志安贫乐道高洁伟岸（君子之德）可以调素琴，阅金经 。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。正面 实写 反面 虚写高雅脱俗不慕富贵斯是陋室，惟吾得馨 可以调素琴，阅金经 谈笑有鸿儒往来无白丁无丝竹之乱耳无案牍之劳形苔痕上阶绿，草色入帘青南洋诸葛庐 西蜀子云亭何陋 之有山 仙名水龙灵举例说出 修辞手法 和 论证方法n 比（喻）（起）兴 n 对比 可以调素琴，阅金经。n 借代 无 丝竹 之乱耳，无案牍之劳形。 n 对偶 （对仗）n 拟人 苔痕 上 阶绿，草色 入 帘青。n 反问、引用 n 子云亭n 类比 诸葛庐n 颜回巷例证对比论证引证“何陋之有？ ”考考你？一、解释下列句中划线的词语。A 斯
6、是陋室，惟吾德馨。B 谈笑有鸿儒，往来无白丁。二、把下列文言句子译成现代文。A 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B 孔子云：何陋之有？三、下列句中 “之 ”的用法分别是之的哪种用法：n A、助词 “的 ” B、代词 C、动词， “往，到 ” D、助词无实义n E、主谓之间取消句子独立性 F、宾语提前的标志，无实义n 1何陋之有？（ ）n 2 送杜少府之任蜀川 （ ）n 3无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（ ）n 4食之不以千里（ ）n 5牡丹，花之富贵者也（ ）n 6 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （ ）FCDBEA四、填空1、概括全文主旨的句子是：， 。 2、写出 “ 陋室 ” 环境清幽的句子
7、是：， 。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：， 。， 。 4、表明了主人不热衷于名利的句子是：， 。5、文末提到三位古人 ,起什么作用 ?n 提示：n 1、仿照本文格式；n 2、可写学习篇、工作篇、处事篇、交友篇 等等，见 配套练习 22页 1、诵读课文、快速背诵课文，实行分组竞赛。 2、 仿写 陋室铭 ：n 中心论点： 斯是陋室，惟吾德馨。n 象征手法： 托物 言志n 论证方法：对比论证、例证、引证n 修辞手法：比兴 对比 对偶 反问 引用分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。 联系现实，发表见解你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？
