1、父母的心,川端康成,检查预习：,褴褛 无精打_ 濑户 如数_ 还 吩咐 失_ 落_ 酬谢,lnl,fn,li,chu,采,奉,魂,魄,听录音,初感知,思考：什么时候送的？送的到底是谁？送出去，要回来，这中间的理由到底是什么？,当日傍晚,次日早晨,次日傍晚,三日上午,送长子,换次子,换女儿,要女儿,接班人,长得像婆婆 五岁记事了,太小、无知,神态,责任心,孝心,爱心,赏电影，绘心境,根据下面提供的情境，一起来模拟当时那位父亲和他妻子的心境。（用一两句话） （a）当财主夫人要求送一个孩子给她时，父亲想： （b）当送走长子后，夫妇俩想： （c）用次子换回长子后，夫妇俩想： （d）用女儿换回次子后，夫
2、妇俩想： （e）要回女儿后，夫妇俩想：,（a）父亲想：“我从没有想过要把孩子送给人，孩子都那么可爱，可是现在家里这样的情况，我也不知道今后能不能给孩子们一个美好的未来，而且贵妇人似乎很心诚，给了这样优厚了条件。这事太重要了，还是要回家与孩子妈商量一下。”,品技巧，悟手法,讨论1: 课文如果一开头就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能体现父母的爱子之心吗？文章现在这样写有什么好处？,一波三折 跌宕起伏,川端康成，日本现当代小说家。出生大阪。幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。1968年因雪国千羽鹤古都获诺贝尔奖。,作品特点：浓浓的爱心 淡淡的哀怨,十六岁的日记：“我自己太不幸，天地将剩下我孤零零一个人了！” 孤儿体验，因失去祖父而达到了极点。童年没有幸福，没有欢乐，没有人间的温暖。父母的爱，亲人的爱，对他来说都是非常空泛、非常抽象的。或者说，那只是他幼稚的朦胧的愿望。,齐动手 共想象,故事结尾似乎并未结束，这一家人的生活始终成问题，请同学们续写一个结尾，想象一下他们一家六口将会过着怎样的生活。,作业布置： 1、完成结尾的续写，不少于200字 2、完成助学案上的课后巩固阅读,
