1、晏子使楚,晏子春秋,晏婴：（前？前500）字平仲，春秋时夷维邑（今高密）人。齐灵公二十六年（前556年）继父为卿。先侍奉灵公3年，竭力建树新功。继之辅佐庄公，颇受重用。后因谏阻伐晋，庄公不听，遂辞官耕于海滨。及庄公被杀，景公即位，又被起用，并任相国。晏婴为国为民，无私无畏，直言敢谏，恪尽职守，并且擅长外交辞令。晏子春秋中“晏子使楚”的故事流传千古。,朗读课文 培养文言语感能力,1、学生用自己喜欢的方式读课文。要求做到读准字音，读出 节奏。 2、四人小组分角色朗读，要求读出人物的语气。,理解大意，培养自读文言文能力。 1、学生独立学习 看注释，借助工具书，译出大意。 （不懂的地方做记号。） 2、
2、学生合作学习，先四人小组质疑、释疑，然后全班交流。,自学课文,晏子将 使 楚。 楚王 闻 之， 谓 左右 曰：“晏婴，齐 之 习 辞者也，今方来，吾 欲 辱 之，何 以 也？”,出使,听说,代这个消息,对 说,判断句:,的,熟练,的人,将要,代晏婴,宾语前置句:以,用,何,什么办法,左右 对 曰：“为 其 来也，臣 请缚一人过王而行。王曰，何 为者 也？对 曰：齐人也。王 曰，何坐？曰， 坐 盗。”,回答,wi 在,请允许干某事,绑,宾语前置句:为何 为wi:做,宾语前置句:坐何,犯罪,犯罪,第一段: 楚国君臣事前的密谋策划.,晏子至，楚王 赐 晏子酒。酒 酣,吏二 缚 一人 诣 王。王曰：“
3、缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐 盗。”王 视晏子曰 “齐人 固 善 盗乎？”,赏赐,喝酒喝得正高兴,绑,到,宾语前置句,通假字: “曷”通“何”:什么,本来,善于擅长,晏子 避 席 对曰：“婴闻 之， 橘 生 淮南 则 为 橘，生 于 淮北则为枳，叶徒 相似,其实味不同。所 以 然者何？水土 异 也。,离开座位,代这样的事,就,变为,只是,它们的果实,的原因,代词, 这样,不同,今民生长于齐不盗, 入楚则盗, 得无 楚 之水土 使民 善 盗 耶?”王笑曰:“圣人 非 所 与 熙 也, 寡人 反 取 病 焉.”,莫非 吗? 难道吗?,不是,“熙”通“嬉”：开玩笑,辱,第二段：写晏子机智地挫败
4、了 楚国君臣的阴谋。,归纳总结,1、古今异义字： 坐、其实。,2、通假字：王曰：“缚者曷为者也？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，”,“曷”通“何”:什么,“熙”通“嬉”：开玩笑,3、词类活用：善：形容词用作动词：善于、擅长。,4、常见文言句式： 固定格式：得无 耶? (莫非 吗? 难道吗?) 判断句 宾语前置句,判断句: 1、 晏婴，齐 之 习 辞 者 也。（是）2、圣人 非 所与 熙 也。 （不是）,宾语前置句: 何以也？ (以何:用什么)何为者也？(为何:干什么 ) 王曰，何坐？(坐何:犯了什么罪),试用一句话概括课文写了一件什么事?,理清层次，说出依据。,根据晏子出使楚国前和过程中，分为两
5、层： 开头曰坐盗：晏子使楚前，楚国君臣的密谋策划。 晏子至结尾：晏子智斗楚王的过程。,楚国君臣的密谋什么？密谋策划的目的是什么？仅仅是想侮辱晏子吗？,讨论：,为什么“请缚一人”能达到侮辱晏子的目的？晏子在反驳的时候，对他而言有那些被动的方面？,对方为王，自己是使有礼有节（避席） 真相不明，避免受辱以退为攻（今民生长于齐不盗，入楚则盗） 楚强齐弱，用语委婉巧用比喻 （橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳）,化被动为主动,晏子：能言善辩、从容镇定、机智勇敢，体现了一个政治家、外交家的风度 楚王：傲慢无礼、耍小聪明、居心险恶,分析人物形象,拓展与提高,晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏
6、子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道从大门入。,古时对有学问、有道德的男人的尊称,出使,连词，因为,身体矮小,Wi 动词，开,介词，在,结构助词“的”,连词，表示承接关系,引进,出使,旧时替主人接引宾客的人,改变（方法）,通“导”，引导,晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：,“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”,傧（bn ）者更道，从大门入。,见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则 何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主。其贤者使使
7、贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故直使楚矣。”,拜见,语气助词，吗,派遣,作为,使者,回答,结构助词，的,古时二十五家为一闾，计量单位可以不用翻译。,袖子,并着，挨着,跟着,脚后跟,连词，表示修饰关系。,“为何”的倒转，为什么,既然这样，那么,“为何”的倒转，为什么,派遣,回答,派遣,名词，使者,各有一定的对象,代词，那些,的使者,派遣（他）,出使,贤能，与上句中的“贤”同义。,没有才能的,的使者,派遣（他）,出使,晏子的名字，可译为“我晏婴”,所以,只得，只好,出使,语气助词，了,见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄（zi）三百闾（l ），张袂（mi ）成阴，挥汗成雨
8、，比肩继踵（zhng）而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：,“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”,楚人为什么侮辱晏子？怎样侮辱晏子的？ （用自己的话回答）,因为晏子身材矮小。在大门侧开小门迎接，并讥笑齐国无人。,思考,故事所讲述晏子使楚的成绩是什么？表现出他的什么优点？,维护了国家的尊严和个人的尊严，打击了楚国的气焰。表现了晏子能言善辩思维敏捷充满睿智。,1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？,“看来你小时侯一定很聪明。”,试一试,2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？,“因为我们走的是上坡路。”,3、一次，德国大诗人歌德和一位尖刻的批评 家狭路相逢，两人面对面站着，批评家说：“我从来不给傻子让路。”歌德赶紧让到一边，微笑着说：“ ”,“我正好相反。”,语文活动 “晏子模仿秀”,课后学习,1、背诵课文。 2、收集晏子的其他故事或其他古代外交家机智善辩的故事，讲给同学、老师、 家长听。,
