1、,第六章,幼儿散文,幼儿散文概说一、什么叫散文散文是指以文字创作、审美对象的文学艺术体裁。自由灵动是散文最主要的文体优势，所以散文特别强调个性，强调个体感情的抒发。,二、什么叫幼儿散文幼儿散文是指以记叙和抒情为主、传达儿童生活情趣及心灵感受，适合幼儿阅读审美和欣赏的、提升幼儿文学素养、语言能力的情文并茂的短小文章。,三、幼儿散文的发展概况五四新文化运动时期：鲁迅的百草园到三味书屋， 朱自清的春，老舍的麻雀，刘半农的雨解放后：冰心的再寄小读者和小橘灯等文。新时期后：吴然的歌溪和乔传藻的望天树等文。,幼儿散文的特点（1）内容广博，描写真切，贴近儿童生活；（2）感情真挚，意境优美，充满儿童想象；（3
2、）有故事情节，童心跃动，童趣贯穿全篇；（4）篇幅短小，形式灵活，语言明丽清纯。,幼儿散文的种类（1）记叙散文（2）抒情散文（3）写景散文（4）游记散文（5）童话散文（6）知识散文,记叙散文,叙事散文侧重描写幼儿在生活中发生的事，他反映孩子在幼儿园、学校、家庭、都市、山乡的生活场景，具有浓郁的生活气息。如：望安的小太阳姥姥病好了，我陪姥姥晒太阳，太阳暖洋洋。我给姥姥变魔术，一变变出个小橘子，圆圆的橘子红彤彤，就像个小太阳。“来，姥姥，姥姥，我剥橘子咱俩吃。你一瓣，我一瓣，你一瓣，我一瓣。”姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。橘子吃完了，我说：“小太阳变没啦！”姥姥搂着我，亲亲我的红脸蛋儿，对我说：“
3、这才是我的小太阳。”叙事散文可以完整叙述一件事，也可以写一件事的片段，不一定有头有尾，情节比较淡化。,抒情散文,抒情散文重在抒发孩子们对生活中人、事、景、物的纯洁、善良、美好的感情。如：王勤我的洗脸盆我的洗脸盆里，有鱼、有虾，还有一条条船哩，要知道，它们可不是脸盆上的画，全是真的呢！ 我天天拿一条毛巾，在盆里洗脸洗手，里面的水怎么也不会浑浊，总是碧清碧清的。 奇怪吗？我的洗脸盆，就是老大老大的太湖呀。我的家，就住在太湖的渔船上。,写景散文,写景散文侧重描绘优美的自然风景、四季变化及其季节特征。如：夏辇生项链大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑笑着，涌向沙滩，悄
4、悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩，串成金色的项链，挂在大海的胸前。,游记散文,游记散文着重描述中外名胜古迹风光、山水人情、以及儿童在旅途中的见闻感受。游记散文只要求旅游地某一具体景物的主要特征向儿童介绍清楚就行了，线索单纯，绝没有成人游记中的旁征博引、浮想联翩。如：望安大卧佛北京有座卧佛寺。寺院里，娑罗树开花了，洁白的花串，倒挂在绿叶中间，引来了蝴蝶和蜜蜂，还引来了很多很多小朋友。小朋友们看见了大卧佛，越看越有趣儿：“大卧佛，你叫释迦牟尼，对吗？咦你怎么不回答？”“哈，他在睡觉呢！”节选,童话散文,童话散文
5、是 把童话形式移植到散文创作里的幼儿散文。它是借助童话的意境、童话的想象与幻想，用散文的形式来描拟人化了的童话形象，表现孩子们的日常生活，因而兼有童话和散文的特点。如：鲁兵春娃春天是个娃娃，喜欢图画，又喜欢音乐。 他走过树林，给树林涂上嫩绿色；走过小溪，教会小河唱歌。 今年，春娃来了，看见我们，高兴极了。他说：“你们都长高了。“ 我们问：“是吗？“ 他说：“真的，真的。你们比去年高多了！明年我来的时候，你们一定长得更高了。哎呀，十年以后，你们都是小伙子、大姑娘了。可是我，还是个娃娃。”,知识散文,知识散文以向幼儿介绍知识为主要宗旨，是一种寓知识与形象描写之中的散文。如：薛卫明月亮渴了天空渴了，月亮和那些小星星渴了。 太阳说：“我给你们舀些水来喝吧。” 太阳从大地上、河里、江里、大海里，蒸起无数的小水珠儿；小水珠成帮结伙地升到天空，就这样，天空喝到了水，月亮和星星喝道了水，它们不渴了。 喝剩下的水，月亮和小星星又还给大地，还给江河和大海，它们泼呀、泼呀 亮晶晶的雨丝从天上飘下来了，小朋友们看见了，他们拍着手喊：“下雨喽！下雨喽！”,幼儿散文的创作（1）要对幼儿怀有诚挚的感情（2）从幼儿角度感受生活，确定内容（3）用幼儿想象构思作品，创造意境（4）根据幼儿心理找到合适角度，准确切入（5）组织安排活泼多样的艺术结构（6）按幼儿水平斟酌语言，落笔成文,谢谢观看,
