1、新宁一小课堂导学案十单元 第（5 ）课时 2011 年 月 日课 题 用乘法、除法两步计算解决问题。 课 型 方向 主备 人 舒元忠 审核教学目标 1、使学生进一步掌握用乘法、除法两步计算解决问题的方法,并能较熟练地进行运算。2、了解用乘法、除法可以解决生活中一些简单的问题,加强解决问题能力的培养。教学重点教师活动 学生活动 调整与补充教学过程一、基本练习1、口算(出示口算卡)。5010 8200 400310 56 800 8 255 2042 5552、计算。(1)20307 (2)50612 (3)40085 (4)45063全班交流评价。二、要点复习1、用乘法两步计算解决问题。出示题目
2、：图书馆里有 16 个书架,每个书架有 5 层,每层放 8 本,书架一共可以放几本书?(1)如果学生有困难,教师可以出示示意图帮助学生理解。(2)根据题中数量关系,正确列式计算。(3)在学生解答过程中,教师要进行巡视,有目标地启发,引导有困难的学生达到基本要求。(4)鼓励学生根据题目中给出的条件和问题,选择正确的自己喜欢的方法进行解答。采取接长龙的方法进行口算。学生独立计算后汇报结果,并说说计算的步骤、方法。学生读题,理解题意。并根据题中数量关系，列式计算。教师活动 学生活动 调整与补充教学过程(5)组织交流。在小组内交流自己解决问题的方法,让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。各
3、小组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。2、用除法两步计算解决问题。出示题目：某送奶站共有 3 个送奶小组,每个小组有 4 人。每天要送牛奶 816份,每个送奶员要送多少份?(1)学生理解题目中的数量关系,并列式计算。(2)启发、引导有困难的学生达到基本要求。(3)组织交流,让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。各小组推出代表向全班学生展示解决问题的方法,说明每-步解决了什么问题(4)教师小结。三、课堂活动课本第 115 页的第 11、12 题。让学生了解题意,根据题目中给出的条件和问题,选择正确的自己喜欢的方法进行解答。四、课堂作业课本第 120 页的第 14、15、16 题。学生解答方法可能有:8516 8(165)=4016 =880=640 =640学生在小组内交流自己解决问题的方法，并向全班展示解决问题的方法。学生读题,理解题意。并根据题中数量关系，列式计算。学生选择自己喜欢的方法进行列式计算。独立完成作业。教学反思
