1、百分数整理和复习教学目标：1 通过复习让同学们进一步理解百分数的意义，掌握百分数的写法。2 让同学们掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，熟练解答求一个数是另一个数百分之几的应用题以及百分比应用题。3. 让同学们知道百分数在实际生活上的应用，增强对数学的学习兴趣。教学过程：一、设疑自探：1.完成下面表格。小数 0.16分数百分数 24.5% 0.9%2.只列式，不计算。（1）40 占 50 的几分之几？ （2）50 是 40 的百分之几？（3）5 比 8 少百分之几？ （4）8 比 5 多百分之几？二、解疑合探：1.百分数和分数在意义上有什么不同？百分数写法有什么特点？2.说一说百分数和小
2、数互化的方法，百分数和分数互化的方法？3.求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么方法解答？如：甲数是 200，乙数是 150。（1） 甲数是乙数的百分之几，算式：_，把_看作单位“1” 。（2） 乙数是甲数的百分之几，算式：_，把_看作单位“1” 。（3） 甲数比乙数多百分之几，算式：_，把_看作单位“1” 。（4） 乙数比甲数少百分之几，算式：_，把_看作单位“1” 。三、质疑再探：你还有什么问题，提出来与大家一起讨论解决？学生提出问题，教师引导学生讨论解决。四、运用拓展：1.李师傅加工一批零件，其中合格率是 95%，这里的 95%表示什么？2.一条水渠已修的比未修的长 25%，这里的 25%表示什么？未修的比已修的短百分之几？3.布置作业：P104 第 1、2、3 题
