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6.3《现代诗二首》课件 苏教版七年级下册 (4).ppt

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1、回延安,再别康桥,贺敬之,“1956年,我跟随当时团中央的一位领导回延安,参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了,回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道,青年大会要举行一个联欢晚会,说要我出个节目,我说我用信天游的方式写几句诗,抒发一下感情。夜里我就一边唱,一边写,写了一夜,当时我是在窑洞里面走着唱着,还流着眼泪。 ”,写作背景,信天游,信天游,也叫“顺天游”,流行于陕北的一种民歌,两行一节,上下句押韵,一节一韵,诗行错落有致,读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思,有的几节构成一组,表达比较复杂的意思。信天游形式自由,常用来抒情、亦可叙事。注意运用

2、比兴手法,贴切、自然,增强了诗的音乐性;联想丰富,感情深切。,作品简介,诗人贺敬之是吃延安的小米饭,喝延河水长大的,对延安有着着特殊的感情。1956年,诗人回到延安,旧地得游,思绪万千,创作了这首感情真挚、质朴的抒情名篇。,一开头,兴奋快乐的情感就像强有利的大手把人 牢牢抓住!接下去,那些具体而带有强烈特征性的句子,把眼前的景色和人物带到我们的跟前、心上来!真象一个久客他乡的游子一旦回到了故乡。延安啊,这革命的摇篮,这伟大的“母亲”,诗人带着多少情意倒入了你的怀抱! 臧克家,二、忆延安: 追忆当年在延安的战斗生活,表现了与延安母亲的血肉关系,三、话延安: 描绘与亲人团聚的场面,表达了相互间深厚

3、的情谊。,四、看延安: 描绘了延安新貌,赞美十年来党领导下延安的巨大变化。,五、颂延安: 歌颂延安的光辉历史, 展望美好的明天,一、回延安: 阔别10年后重回延安母亲的怀抱,与亲人相见的兴奋和喜悦,思路结构,把诗歌的内容表现得形象、生动,而且把作者的感情表现得亲切、热烈,比喻,拟人,排比,杜甫川唱来柳林铺笑, 红旗飘飘把手招。,一口口的米酒千万句话 长江大河起浪花。,头顶着蓝天大明镜, 延安城照在我心中:,一条条街道宽又平, 一座座楼房披彩红; 一盏盏电灯亮又明, 一排排绿树迎春风,对照过去我认不出了你, 母亲延安换新衣。,多种修辞,夸张,身长翅膀吧脚生云, 再回延安看母亲!,千万条腿来千万只

4、眼, 也不够我走来也不够我看!,白生生的窗纸红窗花 娃娃们争抢来把手拉,渲染,米酒油馍木炭火, 团团围定炕上坐。 满窑里围得不透风, 脑畔上还响着脚步声。,夸张的手法,再次抒发了对延安母亲的眷念之情,树梢树枝树根根, 亲山亲水有亲人,比兴,比以彼物比此物也,“兴”者,起也;取譬引类,起发己心。,兴先从别的事物引起所咏之物,以为寄托。委婉含蓄,寓意深远,文已尽而意有余。,作品主旨,鲜明的地方色彩,诗里有这样的话:“一口口的米酒千万句话”,极言亲人重逢说话之多。又如:“双手接定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等,夸张的写法淋漓尽致地表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的

5、真挚情景。 (图为今日延安街景),夸张手法的运用,再别康桥,“志摩是蝴蝶,而不是蜜蜂,女人好处就得不着,女人的坏处就使他牺牲了。” 冰心,徐志摩,康桥,即剑桥,英国著名的剑桥大学所在地。徐志摩曾在19211922年,经狄更生介绍在皇家学院作旁听生,在英国留学两年,大部分时间在此度过。本诗作于1928年11月作者自英伦乘船返国途中。由于这是作者旧地重游,重访昔日进修、留下美好记忆的学府所在地康桥,故以“再别康桥”为题。,写作背景,康桥:诗人自由之梦飞翔的地方,康桥:诗人爱之梦破灭的地方,康桥:诗人美之梦蕴积的地方,我的眼光是康桥教我睁的, 我的求知欲是康桥给我拨动的, 我的自我的意识是康桥给我胚

6、胎的。 徐志摩吸烟与文化,再别康桥是一首优美的抒情诗,宛如一曲优雅动听的轻音乐。1928年秋,作者再次到英国访问,旧地重游,勃发了诗兴,将自己的生活体验化作缕缕情思,融汇在所抒写的康桥美丽的景色里,也驰骋在诗人的想象之中。 全诗以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔,接着用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永。 这首诗表现出诗人高度的艺术技巧。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象,巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境,达到景中有情,情中有景。诗的

7、结构形式严谨整齐,错落有致。诗的语言清新秀丽,节奏轻柔委婉,和谐自然,伴随着情感的起伏跳跃,犹如一曲悦耳徐缓的散板,轻盈婉转,拨动着读者的心弦。,诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”,再别康桥一诗,可以说是“三美”具备,堪称徐志摩诗作中的绝唱。,印象感知,意象美,在意象的选择上诗人独具慧眼,请找出本文的意象分别是哪些?这些意象的选择有什么作用?,云彩,金柳,柔波,青荇,青草,星辉等自然景物。,诗人告别康桥时,避开一般离别诗的告别对象,而选取云彩等自然景物,描绘出如诗如画、如梦如幻的境界,营造出一种清新感,以此来表现康桥秀美风光和自己对康桥的眷恋。,诗歌鉴赏,情

8、感美,“招摇” 常含贬义,常与“过 市”连用。用在这里恰当吗?“甘心 ”表现 了诗人怎样的感情?,“招摇”写康河的水草随微波起伏,仿佛在向诗人点头致意,写出了康桥对诗人的欢迎态度。在这诗情画意中,他甘心做康河里的“一条水草”,写出了诗人对康桥永久的、热烈的爱恋。,为什么诗人将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”?,“新娘”既是一种景象,也是“我”心中之旧情的流露,把“金柳”比喻成“新娘”,表现诗人对康桥极度迷恋的感情。,诗人为什么用“轻轻”、“悄悄”来描绘他来到和离开康桥时的情景呢?,诗人用与情人缠绵惜别的心情和笔调与康桥道别,他唯恐惊破心中之梦,表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意

9、,诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦,生怕这个梦境有丝毫的残损,轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。,形式美,音乐美,A.押韵. (韵脚为:来、彩;娘、漾;摇、草;虹、梦;萧、桥;来、彩。每节押韵,逐节换韵,音律和谐。),B.节奏舒缓、悦耳,音节和谐、优雅。,C.回环复沓。首节和尾节,语意相似,节奏相同,构成回环呼应的结构形式。,绘画美,七节诗,几乎每节都包含一个可以画得出的画面,语言上多采用有色彩的词语.:云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草,星辉斑斓,描绘出一幅幅清新、明丽的画面,创设出一种梦幻般的意境。而且通过动作性很强的词语,如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,使每一幅画面都变成了动态的画面,给人以立体感。,建筑美,节的匀称和句的整齐。 共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上,都整齐划一,给人以美感.,作别 金柳 青荇 清泉 寻梦 沉默 作别,惆怅,热烈,高昂,低落,惆怅,再别康桥,

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