1、,回延安,贺敬之,信天游,信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒情、亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切 。,“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，
2、当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。 ”,写作背景,作品简介,诗人贺敬之是吃延安的小米饭，喝延河水长大的，对延安有着着特殊的感情。1956年，诗人回到延安，旧地得游，思绪万千，创作了这首感情真挚、质朴的抒情名篇。,一开头，兴奋快乐的情感就像强有利的大手把人 牢牢抓住！接下去，那些具体而带有强烈特征性的句子，把眼前的景色和人物带到我们的跟前、心上来！真象一个久客他乡的游子一旦回到了故乡。延安啊，这革命的摇篮，这伟大的“母亲”，诗人带着多少情意倒入了你的怀抱！ 臧克家,走近作者,贺敬之,现当代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，鲁艺集体创
3、作了歌剧白毛女，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有朝阳花开、乡村的夜、放歌集、雷锋之歌、贺敬之诗选等。,听读课文 整体感知,本诗总共分几个部分，侧重点各是什么? 诗歌分五个部分，各有侧重。写踏上延安土地时的激动情景。回忆十年前在延安的革命生活。写和延安亲人欢聚的热烈场面。写今天在延安城看到的崭新面貌。歌颂延安城的光辉业绩。 这首诗，紧扣一个“回”字，写出了回 延安的过程；并以此作为线索，抒发了 对延安的热爱和歌颂。,思路结构,（1）回延安（2）忆延安（3）会亲人（4）逛新城（5）赞延安,激动满情怀圣地养育我欢聚话今昔旧貌换新颜圣地大贡献,阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见的兴奋和
4、喜悦,追忆当年在延安的战斗生活，表现了与延安母亲的血肉关系,描绘与亲人团聚的场面，表达了相互间深厚的情谊。,描绘了延安新貌，赞美十年来党领导下延安的巨大变化。,歌颂延安的光辉历史， 展望美好的明天,合作交流 解读探究,1第一部分，作者怎样表达他回到延安时的激动心情的? 2“手把手儿教会了我”在第二部分中，延安母亲到底教会了作者些什么?诗歌是怎样写的?为什么这样写? 3第三部分，主要写作者与延安亲人相见。读了这一节，我们看到了什么?逐层琢磨一下，作者是怎样表现这些内容的? 4“母亲延安换新衣”，这是一种怎样的写作方法?诗歌第四部分，是怎样来具体写“换新衣”的?为什么要写这些内容? 5结尾一部分，
5、写到了杨家岭、宝塔山、枣园。想一想，这些内容为什么放在最后一部分写? 6诗歌的结尾两句是：“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲!”这首诗是1956年3月9日于延安写的，当时作者并没有离开延安。这样的结尾，是不是有问题呢? 7探究体会诗中作者真挚炽热的感情，诗人的思想感情是如何升华的?,第一部分，作者是怎样表达他回到延安时的激动心情的?,(1)用表示大幅度动作，富有力度的动词，来反映其内心的激动，如“抓”“贴”“搂”“扑”等。外在的动作，传神地揭示了他的内心，如果抽象地写一些“激动”“兴奋”等词语，势必无此效果。 (2)省略号的运用，能启发读者想像，使人觉得诗歌除了形诸文字的内容之外，还有不尽之意
6、，无法一一陈说，让读者去体味、联想。 (3)拟人化的环境描写，反映出的恰恰是作者内心的自我感受；与其说是“杜甫川唱来柳林铺笑”，还不如说，这是作者的心儿在歌唱，在欢笑。诗歌能打动读者，唤起读者共鸣，以上三点，正是回延安一开始就抓住读者的重要原因。,“手把手儿教会了我”第二部分中，延安母亲到底教会了作者些什么?诗歌是怎样写的?为什么这样写?,“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”。 这两句, 具体地写出了诗人在延安，学到了生产斗争的知识 和本领，又学到了文化，学到了革命道理。延安的“小米 饭”，延安艰苦奋斗的革命精神和革命传统，哺育着作者长 大成人，因此，作者像吃奶的羊羔“眼望着妈”一样，
7、对于延 安，感激不尽；就像树梢树枝树根根，紧连一起一样，延安 城与作者，同样是血肉相连，那里是“亲山亲水有亲人”!诗不宜直说。内容、文字要概括，形象与思想要具体， 正因为如此，这首诗运用了诗歌传统的表现手法比兴、 借代、拟人等方法，揭示了诗人对于延安热爱、感激的原 因。,第三部分，主要写作者与延安亲人相见。读了这一节，我们看到了什么画面?逐层琢磨一下，作者是怎样表现这些内容的?,我们看到了亲人相见的热烈、真挚之情，看到了延 安人的成长和美丽、淳朴的心灵，(1)环境的烘托、渲染，说明延安人的热 情、好客；(2)选取有代表性的老爷爷、中青年和娃 娃三代人，写出了延安人的贡献和成长(3)运用夸张和比
8、喻的方法，“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”，从侧 面反映谈话双方的情投意合，谈话内容丰富异常。,表现方法,“母亲延安换新衣”，这是一种怎样的写作方法?诗歌第四部分，是怎样来具体写“换新衣”的?为什么要写这些内容?,(1)用“换新衣”写延安的变化，是拟人手法，这样写，既有鲜明的形象，又包含着丰富的感情。 (2)在具体描写延安变化时，作者选择典型的材料，用排比、铺陈、复叠的手法，一个“新”字，延安的新貌，延安十年来的巨大变化，便跃然眼前。,结尾一部分，写到了杨家岭、宝塔山、枣园。这些内容为什么放在最后一部分写?,这是进一步从革命历史的角度，歌颂延安的功 绩，歌颂党和党的领袖。这样，越发突出
9、了延安的 “特殊性”即“个性”，又能进一步表达作者热爱延安 的原因。读者读到这里，对于延安在革命史上的地 位，怎能不油然而生敬意!但是，这样写，并不是标 语、口号式的，作者赋予革命历史以色、形、光的 鲜明形象，将红旗、脚印、灯光等具体而富有象征 意义的事物写入诗中，我们读起来，毫无枯燥、说 教之感，相反，在形象中感受到，革命的力量无比 巨大，跟着党，沿着党指引的道路，星星之火，定 能燎原。,诗歌的结尾两句“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲!”这首诗是1956年3月9日于延安写的，当时作者并没有离开延安。这样的结尾，是不是有问题呢?,(1)“再回”，是紧扣开头和题目中的“回”字。从“回”开头，又
10、回到“回”字，首尾呼应。 (2)虽然作者还未离开延安，但离开延安是势所必然。作者怎能舍得呢?因此，用了这样的富有浪漫色彩的结尾，表示诗人与延安的无法分割的感情。 (3)这样的结尾，还包含了作者对延安必定会与祖国各地一样，飞速发展，大步前进的预见。因此，人虽未离，思想已飞到了将来，诗人顺着历史的合乎逻辑的发展，预见了未来延安的更为动人的情景，因此，到了那时，他希望“再回延安看母亲”。这样的结尾，言简意深，意深而情更深。,探究体会诗中作者真挚炽热的感情，诗人的思想感情是如何升华的?,这是全文的难点之一。诗人踏上延安的土地、见到延安的亲人，从“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”“一头扑进亲人怀”等诗
11、句看出，诗人产生的是激动、喜悦的感情；诗人回忆延安对自己的养育，描写和延安亲人欢聚畅谈的情景及看到延安的新面貌之后，爱延安、爱革命、爱人民的感情达到了高潮；当诗人又要离别延安时，从结尾两句诗可以领会到，诗人难舍难分的惜别之情上升到了巅峰。,作品主旨,诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情，通过回延安、爱延安、会亲人、看延安、颂延安五部分内容来倾吐自己的激情。抒情方式上既有直接倾吐，又有间接抒情或用动词，或描写，便感情抒发既酣畅淋漓，又生动形象，具有很强的感染力。 作品中思想感情一步步升华。诗人踏上延安的土地、见到延安的亲人，从“手抓黄土教不放，紧紧地贴在心窝上”“一头扑在亲人怀”等诗句看出，诗人
12、产生的是激动、喜悦的感情；诗人回忆延安对自己的养育，描写和延安亲人欢聚畅谈的情景及看到延安的新面貌之后，爱延安、爱革命、爱人民的感情达到了高潮；当诗人又要离别延安时，从结尾两句诗可以领会到，诗人难舍难分的惜别之情上升到了巅峰。,把诗歌的内容表现得形象、生动，而且把作者的感情表现得亲切、热烈,比喻,拟人,排比,杜甫川唱来柳林铺笑， 红旗飘飘把手招。,一口口的米酒千万句话 长江大河起浪花。,头顶着蓝天大明镜， 延安城照在我心中：,一条条街道宽又平， 一座座楼房披彩红； 一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风,对照过去我认不出了你， 母亲延安换新衣。,多种修辞,夸张,身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲
13、！,千万条腿来千万只眼， 也不够我走来也不够我看！,白生生的窗纸红窗花 娃娃们争抢来把手拉,渲染,米酒油馍木炭火， 团团围定炕上坐。 满窑里围得不透风， 脑畔上还响着脚步声。,夸张的手法，再次抒发了对延安母亲的眷念之情,树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人,比兴,比以彼物比此物也,“兴”者，起也；取譬引类，起发己心。,兴先从别的事物引起所咏之物，以为寄托。委婉含蓄，寓意深远，文已尽而意有余。,鲜明的地方色彩,诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的色彩，诗中所采用的信天游形式， 是陕北民歌；诗中“登时”莫要”“几根根”等，取自陕北方言。诗歌表达的是对延安 的深厚感情，所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句，都带有鲜明的地方色彩，使诗的内容与形式达到了和谐统一。,诗里有这样的话：“一口口的米酒千万句话”，极言亲人重逢说话之多。又如：“双手接定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等，夸张的写法淋漓尽致地表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。,夸张手法的运用,
