1、录 音 新 闻,中央人民广播电台,学习重点,一、参试人员为祖国作贡献的精神。 二、录音新闻的特点；合理地安排顺序。 三、口语和书面语言的结合。,黑体字报道的是事件 ，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。,本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不同作用吗？,朗读课文,广播稿的特点,一、新、快、短,新：报道“新近发生的事情”。,快：要先“声”夺人。,短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。,二、要通俗化、口语化,广播稿的几种常用的形式,一、录音讲话,二、录音报道,1录音新闻,2录音通讯,3录音特写,4录音访问,三
2、、配乐广播,四、广播新闻评论,五、重要文艺、体育表演活动的实况转播,录音新闻的特点,1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。,2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实性,使听众有如临其境的感觉。,3.比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道事件的具体情况。,1982年10月,党的十二大召开之际,我国向预定海域发射运载火箭获得成功,本文是当时中央人民广播电台报道此次发射成功的广播稿。,本 文 背 景,本 文 背 景,20世纪80年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以“长征”系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人的心。限于当时国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭
3、发射的盛况，显得极为重要。为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。,军 舰,潜 艇,护卫舰,导弹,直升机,一.你能又快又准地读出下列画线字的字音吗?,翱翔 潜艇 瞄准 顷刻下锚 海域 盘旋 气氛 木铎 悫,o qin mio qng,mo y xun fn,du qu,二.你有勇气区别下列多音字吗？,zho zho zhu zhe zhu zho,shn cn cn cn cn,zi zi zi zi,b p p b,第一部分（1-7） 报道火箭发射成功。,第二
4、部分（8-15） 报道运载火箭溅落准确。,第三部分（16） 采 访负责人，说明发射成功的巨大意义。,分析课文结构，理清文章层次,本文按照运载火箭水下发射的过程安排内容，可分三个部分,发射前的准备,发射时的情景,运载火箭发射情况,运载火箭落水情况,测量船的测量情况,直升机的测量情况,时间 顺序,课文内容品析,1、这篇课文重点报道了那两个场面？为什么这样安排？,重点报道了发射和测量这两个场面。这篇录音新闻，围绕运载火箭水下发射试验这一中心来选择材料、组织材料、有点有面，点面结合。,2、这篇课文的解说为什么给人印象很深？阅读课文，作具体分析。,报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手法，如写火
5、箭出水：橘红色火焰、雪白的浪花、蔚蓝色的海面，伴以呼啸声、欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。文中还多次运用比喻，如“像一条大鲸鱼”、“活像一朵硕大的莲花”、“如同一条出水巨龙”，等，给读者留下深刻的印象。,3、齐读课文第7自然段请你用一句话概括这一自然段的内容。,报道我国运载火箭水下发射准备和发射过程的实况。,4、第一句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？播音时应注意什么？,比喻。形象地写出了火箭尾部喷出的橘红色火焰给人带来的美感，同时也衬托出火箭尾部橘红色火焰威力的巨大。播音时语速要不快不慢，语调要带有抒情意味，感情要深沉。,5、第二句同时也运用了比喻，把火箭比成“巨龙” ，一方面是实写，另外也有
6、一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这儿，应怎样读呢？,由此会想到中华民族的腾飞。这些语言富有很强的感染力，激动人心。读时语速要先快，后舒缓，语调要充满赞美的口吻，感情要真挚。,相同点：1、都写真人真事。2、都反映新近发生的重大事件。3、都有与内容相关的标题。,不同点：1、内容上，消息简略概括单纯，通讯详细具体丰富。 消息大多是一事一报，且只报道大致情况。而通讯可能是一人一事，也可涉及更多的人物和事件，且重视细节刻画。 2、形式上，消息程式性强，通讯创造性强。消息的结构由标题、导语、主体、背景、结语组成。通讯写法跟一般记叙文相似，没有固定格式，每一篇都有自己独特的结构形式。 3、语言上，消息主要是记叙，而通讯的表达方式多样。写作上，消息手法简单，风格朴实，通讯手法多样，富有文采。 4、实效上，通讯不如消息迅速及时。,消息与通讯的比较,
