1、秋天的怀念史铁生,史铁生，当代著名作家。1969年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人，其后陆续发表了我们的角落在一个冬天的晚上、山顶上的传说等小说。其中我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。著有散文集 我与地坛 秋天的怀念 病隙碎笔,走近作者,史铁生,1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。,他写的我与地坛被公认为中国近50年最优秀的散文之一。,2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一,活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。,两条腿瘫痪后
2、的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。,在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。这样一个母亲，注定是活
3、得最苦的母亲。,带着问题听课文朗读：,1、作者在秋天怀念的是谁？ 2、为什么怀念？ 3、为什么会在秋天怀念？ 4、初步体会课文中蕴藏的情感，注意朗读的语速和语调。,自读课文，注意：,1、试概括文章主要内容。 2、掌握本课生字词。 3、划出你觉得特别生动、形象的句子，反复朗读，注意揣摩。,一、走近母亲，感受母亲的“好好儿活”。,1、母亲为什么要“我”“好好儿活”？“我”“好好儿活”了吗？请概括“我”此时的性格。,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲！,双腿瘫痪后，我的
4、脾气变的暴怒无常。,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落，我会,一、走近母亲，感受母亲的“好好儿活”。,2、母亲此时，自己的情况是怎样的？,身患绝症 儿子瘫痪,3、深受苦楚的母亲又是怎样对待这些苦难的？请评价一下这位母亲。,有没有突然把面前的玻璃砸碎？,有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？,有没有大声呼喊“我可活什么劲！”,没有,没有,没有,这真是一位坚强的母亲！她在用自己的“好好儿活”鼓励儿子“好好儿活”。,二、走近母爱，看母亲怎样鼓励儿子“好好儿活”。,1、找出文中母亲关爱、鼓励儿子的句子，用心品读，体会母亲对儿子的爱。,2、读下面的话，比较用上“悄悄”和去掉“悄悄”有什么不一样，选择一处谈
5、谈： a“母亲就悄悄儿地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄儿地进来，眼边红红的，看着我。她比我还敏感。她又悄悄儿地出去了。她出去了。就再也没有回来。” b调整后“母亲就躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又进来，眼边红红的，看着我。她比我还敏感。她又出去了。她出去了。就再也没有回来。”,3、这就是母爱，她是如此细心、如此小心翼翼；她是如此执着、如此深沉；她又是如此急切，如此热烈，让人忍不住感动！请同学们朗读这些句子，力求读出这种情感。,4、母亲由于疾病，失去生命夺目的光华。可她让我们对母爱的意义有了特殊的发现正是她的要好好活，让我们懂
6、得母爱不仅仅是爱和给予，还担起一份责任就是教给儿子如何面对有缺憾的生命。正是她的要好好活照亮了儿子的后半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。,6、你的母亲爱你吗？你能通过一两个细节表现母亲对你的爱吗？注意使用恰当的描写手法。,写一写，试一试,三、走近作者，看看他是怎样“好好儿活”的。,1、原来的母爱儿子理解不了，一个秋天过去了，又一个秋天过去了，直到后来儿子懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。懂得的是什么？,a “我那个有病的儿子和我那还未成年的女儿”,b那么，这“好好儿活”，究竟是怎么活？结合课文的这句话，小组讨论，谈谈自己的理解。,黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋
7、风中正开得烂漫。,5、越是怀念，越是深深的自责啊，越是自责就越要好好活啊。所以，又一个秋天，望着望着天上北归的雁群，我；听着听着李谷一甜美的歌声，我；看着看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，我。,2、透过看菊花，母亲给儿子的究竟是什么，史铁生在文章中写道 随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。,3、当儿子懂得母亲告诉儿女的“好好儿活”的含义，那和母亲发生的秋天的故事啊，就深刻在心中，化作心中无
8、比的怀念！。 4、越是怀念，就越是充满对往事的回忆，然而，母亲再也不能和我一起吃豌豆黄了；母亲再也不能和我商量一起到北海公园看菊花了；我再也看不到母亲为了我的回答而喜出望外高兴得一会坐下，一会站起了；我再也听不到因为我发脾气母亲对我的说的安慰话了。,拓展阅读,越是懂得“好好活”的含义，就越是无比的怀念，就如飘落的树叶片片飘到儿子的心里，融入了生命，化作了血液：,1、我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 -合欢树,2、我一直有一个
9、凄苦的梦在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。 -有关庙的回忆,3、摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白
10、，母亲不能再来这园中找我了。-我与地坛,拓展阅读,怀着这份怀念，一个又一个秋天过去了，从21岁开始坐在轮椅上到去世，几十年的怀念让他对“好好活”又有怎样的理解呢？请读他在病隙碎笔中写的话 ：4、生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历刚坐上轮椅时，我老想，不能直立直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足,四、思考人生，想想我们应该怎样“好好儿活”。,课文学习已经结束，对于人生，你有了怎样的思考和收获？,世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有看不见的痛苦打击。有些局限和缺憾我们这辈子也改变不了，可以改变的是我们的心理局限就像史铁生，在无法弥补的身体缺憾中，找到另一种生命延展。,史铁生在文中写道，和他的妹妹，“我俩在一块儿，要好好儿活”，经过我们的思考，文中的“俩”应该改为“们”，这句话应该说是“我们在一起要好好儿活”,这里的“们”会指谁呢？是谁，你就说成你和谁，你想和谁，你就和谁说，比如：“我和家人要好好儿活”,
