1、,往事依依,于漪,活动一,这篇文章的题目叫往事依依，作者在文中回忆了哪几件留恋的往事呢？ 你能用一个简练的句子概括吗？重点写了哪件事？ （活动顺序：各人先自行思考，提炼概括组内讨论交流小组依次展示）,回忆之一: 小时侯看画和插图如历其境,水泊梁山,回忆之二: 学生时代读千家诗,祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水美丽非凡，一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。,万紫千红总是春,春城无处不飞花,绿树阴浓夏日长,五月榴花照眼明,青女素娥俱耐冷月中霜里斗婵娟,梅雪争春未肯降 骚人搁笔费评章,红紫芳菲,橙黄橘绿,黄鹂鸣翠柳,白鹭上青天,回忆之三: 两位老师朗读诗歌,印象深刻
2、,登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州，满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。,诗歌朗读:,南归 田汉模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟,回忆之四: 老师关于读书的教导,多读书，读好书,明做人之理,活动二,这几件事分别对作者产生了怎样的影响？用课文中的话回答。哪几个词表达作者对这些往事追忆之情？,活动三,好的文章往往通过一些精彩的语句来表达感情，认真默读课文，感受文中哪些词用得好，哪些句子写得美，哪些句子引发你的联想，哪些句子引发你的共鸣，把你的感受与其他同学分享。,活动四：,、要热爱自然，热爱生活，热爱祖国。 、多读书，读好书，明做人之理。,于漪老师回忆了这些往事对我们青少年有什么启迪呢？,于漪深情地追溯了少年时代的“依依”往事，无论是看一幅画，读一本书，还是听一堂课，登一座楼，我们都能从这些往事中探寻到她成长的源头。可见，少年时代所受的文学的熏陶，是于漪成长为一代名师的一个不可或缺的原因。你自己也曾经有被文学感染的经历与体验吗？（可以是受某本书、某句诗、某本书的插图、某堂课、某个老师的影响）,探寻名人的文学踪迹,作业：,一、熟读课文，并背诵出现的诗句。 二、摘录五句描写大好河山的诗句。 三、词语巩固。,
