1、为你打开一扇门,它用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象；它把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧；它是一个真诚而忠实的朋友；它是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。这扇门上写着两个字：文学,关于“文学”,以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。 艺术的作用，不仅是帮助人明辨事理，而且也在促进人们感情上的变化。 艺术是一种享受，一切享受中最迷人的感受。（法）罗曼罗兰,你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊，你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象,赵丽宏，散文
2、家、诗人 。1951 年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。,作者简介,浏（ ）览 衰（ ）弱 缩（ ）影 风俗（ ） 徘（ ）徊( ) 诠（ ）释 憧（ ）憬（ ） 探索（ ）,li,shui,qun,s,pi,su,hui,su,jn,chn,字词积累,说一说,通过以往的学习体会，谈一谈你对文学的认识和感受。,迅速默读课文，然后思考以下问题：,1.为你打开一扇门打开了什么门？2.为什么要打开这扇门？3.怎样才能打开这扇门？（要求在文中圈点勾画）,课文阅读,认识一些常用的圈点勾画符号：,o 关键词语 总括句、重要句佳妙句 要注意处、发表感想处？ 有
3、疑问处,圈点勾画示范,世界上有无数关闭着的门。每一扇门里,都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程,就是打开这些门的过程。,以“门”为喻，生动形象地说明了世界上有种种未知领域。,1.认真阅读课文14自然段，找出给你体会最深的语句和你不赞同的语句，说说你对它的理解；并画出不理解的字、词、句。,探究活动,2.阅读课文前四段，思考下列问题：（1）作者要为我们打开一扇什么样的门？ （2）怎样才能打开这扇门？（3）分别用一句话概括每一段的内容。,（1）中心句：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。,（2）文学的特征：文学内容具有广阔性，反映社会生活的丰富
4、性，跨时空的超越性，对读者的移情性，文学价值的永恒性。,理解主旨,（1）本文以“为你打开一扇门”为题目，新颖别致，生动形象。题眼是“门”，围绕它，文章以“议论大门初识大门打开大门”的思路展开。 ( ) （2）作者要为我们打开一扇“文学”的大门。只有热爱文学并通过广泛的阅读才能打开这扇大门。 （ ） （3）本文除了运用了拟人的手法外，还运用 了对话的方式展开叙述，显得别具一格。 （ ）,判断下列说法的正误。,课堂练习,四大名著,水浒传,作者斯威夫特以异乎寻常的想象，描写主人公格列佛随船出海，途中遭遇暴风雨，漂流到小人国、大人国、慧骃国 ，经历了诸多惊心动魄的冒险，遭遇的种种千奇百怪的事情。 如到
5、“慧骃国”以后，马成了智慧的象征，而人成了下等动物。作者通过这些有趣的故事对统治者的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、傲慢等做了酣畅淋漓的揭露和无情的批判。,格列佛游记,小时候，喜欢读书。不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。那还是在读小学的时候，语文老师见我爱读书，便在班上表扬我。我至今还记得他的话：“要想写好作文，就要像赵丽宏那样，多读课外读物。”贵在创造,赵丽宏谈读书,“至于当作家，连做梦也没有想过。可是我对书却有着特殊的兴趣，自打识字开始，便能自己读小说。上小学一年级时，就读了西游记、水浒传、岳飞传。以后，只要是有趣的书，拿到就看，而且速度极快，常常一
6、天便能读完一部长篇。放一次暑假，往往能读完几十部长篇。我的一位姐姐爱好文学，我读小学时，她已上高中，我当时读的所有外国小说，几乎都是她借来的，其中有复活战争与和平悲惨世界九三年高老头约翰克利斯朵夫猎人笔记红与黑等。这种大量的阅读，尽管是毫无目的、囫囵吞枣式的，却在无意中为我将来的文学创作打下了一定的基础。”,她是你学识渊博的老师， 不仅传授你丰富的知识， 更能教给你做人的真谛； 她是你善解人意的挚友， 在你悲伤时，给予慰藉； 在你乏味时，给予欢乐； 在你自满时，给予鞭策； 在你畏缩时，给予信心。 她是你真正的良师益友， 愿你能亲近她，拥抱她， 真正成为一个有修养、有内涵的文明人。,教师寄语,课外阅读美文，选择一篇你最喜欢的文章，用课文中的有关知识，写200字的点评，并把它推荐给你周围的人。,课后作业,再见,
