1、袁珂 女娲造人,风俗通,通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。,女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。,1. 初步了解神话故事的特点。 2. 复述故事情节，理解女娲身上所寄托的人 类母亲的优秀品质。 3. 理解本文联想与想象手法的运用，激发学 生探求未知领域的欲望。,学习目标,1. 注音。女娲（ ） 澄澈（ ） 灵敏（ ） 掘起（ ） 掺和（ ） 踪迹（ ） 2. 圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。绵廷（ ） 开僻（ ） 气慨（ ）奔奔榛榛（ ） 兴高彩烈（
2、）,自主学习,3. 填空。 （1） 是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助 和 把自然和客观世界拟人化的结果。 （2）本文体裁是 ，它详细叙述了 的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。,自主学习答案1. w chn mn ju chn j 2. 廷延 奔莽 僻辟 彩采 慨概 3. （1）神话 想像 幻想 （2）神话 女娲造人,【神话】,关于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往，常有浓厚的幻想色彩。如盘古开天、夸父追日等。,西方神话伊甸园里： 上帝在创造天地和万物以后，在第六
3、日造人。上帝按照自己的形象，用地上的尘土造一个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵气，人就活了。能说话，能行走，上帝给他取一个名字叫亚当。后来，亚当成了伊甸园的守护神。上帝在亚当睡觉时，抽了亚当的一根肋骨造成一个女人叫夏娃，做了亚当的妻子。从此，亚当和夏娃在伊甸园里无忧无虑，过着和谐美满的生活。,通常说天地辟开以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太累力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。,女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。,风俗通,1 .原短文内容框架,女娲造人,揉黄泥,挥洒泥浆,人,人类绵延,男,女,2 .讨论,课文在原短
4、文基础上丰富了哪些内容？,1.女娲造人的具体过程。 2.人造出来之后欢欣喜悦场面。 3.女娲像人一样具有心理活动 和喜怒哀乐等情绪。 4.作者的评述。,丰富了以下内容：,你喜欢作者创造的女娲形象吗？ 为什么？,“我喜欢(不喜欢)，因为我从课文这些话中，看出女娲”（请用文中的语句加以说明。）,请套用以下格式回答：,合作探究：,1.说说你对女娲的认识。女娲是一个神，具有非凡的神力；但她又具有人的心理,人的情感，人的生活体验，所以女娲又是一个母亲的化身，是一位勤劳、智慧、伟大的母亲形象。,2.画出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，讨论交流一下感受。,3 .比较女娲造人与伊甸园里，你喜欢那一篇？,总
5、结：女娲造人，体现了人类可贵的创造精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域，等待我们去探求，去追索，去感受那创造成功的喜悦。,女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到了生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知的领域，等待我们去探求，去感受。,让我们插上想像的翅膀，飞向未知的世界吧。,达标练习：1 .发挥联想与想象续写句子。（1）牵牛花开放啦，（2）早上打开窗户,哇（3）远处的霓虹灯亮了， 2.人类在不断进化，50万年前的人形似猴子， 与现代人外形和生活迥异， 50万年后人类将发生怎样的变化呢？请充分发挥想像力，给你 心中的未来人画像，并配以解说词。,
