收藏 分享(赏)

5.3登上地球之巅 课件5(新人教版七年级下).ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:4920925 上传时间:2019-01-22 格式:PPT 页数:37 大小:1.43MB
下载 相关 举报
5.3登上地球之巅 课件5(新人教版七年级下).ppt_第1页
第1页 / 共37页
5.3登上地球之巅 课件5(新人教版七年级下).ppt_第2页
第2页 / 共37页
5.3登上地球之巅 课件5(新人教版七年级下).ppt_第3页
第3页 / 共37页
5.3登上地球之巅 课件5(新人教版七年级下).ppt_第4页
第4页 / 共37页
5.3登上地球之巅 课件5(新人教版七年级下).ppt_第5页
第5页 / 共37页
点击查看更多>>
资源描述

1、在伟大的悲剧中,我们曾为斯科特等勇敢者的悲壮之举感动不已。其实,在我们中国,也有这样具有崇高献身精神的探索者,今天,我们就来接触一批登上地球之巅的勇士们。,郭超人,登上地球之颠,制作人:郑石金,珠穆朗玛峰,位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最高峰,它高达8848.13米,是世界最高峰。珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度,空气稀薄,经常刮七八级大风,十二级大风也不少见。风吹积雪,四溅飞舞,弥漫天际。由于珠峰的地理环境独特,具有重大的科学研究价值。,珠穆朗玛峰简介,珠穆朗玛(歌词) 你高耸在人心中 / 你屹立在蓝天下 你用爱的阳光抚育格桑花 / 你把美的月光洒满喜玛拉

2、亚 我多想弹起神奇的弦子 / 向你倾诉着不老的情话 我爱你 / 珠穆朗玛 / 心中的珠穆朗玛 你走进亲人梦中 / 你笑在高原藏疆 你那堂堂正气 / 闪着太阳的光华 你用阵阵清风 / 温暖大地妈妈 我多想挑起热情的锅庄 / 为你献一条洁白的哈达 献给你 / 珠穆朗玛 圣洁的珠穆朗玛,珠穆朗玛峰风光,壮观的珠穆朗玛峰北侧,从万米高空俯瞰珠穆朗玛峰,珠穆朗玛峰风光,1953年希拉里和丹增首次成功登上珠峰,登山三阶段,1960年3月19日,中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽阔的谷地上停下来。这就是登山队的大本营。参加这次登山活动的共有214名队员和工作人员,他们有着共同的目标:登上珠峰,为国争光

3、。,写作背景,1960年5月,英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神,从珠穆朗玛峰北坡成功登顶,书写了世界登山史上的新纪录。郭超人,北京大学新闻系毕业后奔赴西藏,在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时,他作为随登山队采访的一名记者,直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后,郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道红旗插上珠穆朗玛峰并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。,作者简介郭超人(19342000),高级记者,1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长,新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。50年代曾采写

4、大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗,60年代随中国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的报道,70年代采写的驯水记歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有向顶峰冲刺西藏十年间万里神州驯水记时代的回声等。,缭绕 砭骨 履践 崔巍 滞留 窒息 匍匐 养精蓄锐阴霾 余暇 耸立,字词认读,bin,Lio ro,l jin,Cu wi,zh,zh,p f,xru,mi,xi,sng,理解下列词语的意思,砭骨:,刺入骨髓,形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。,履践:,崔巍:,阴霾:,侵袭:,迫不及待:,寄托:,哀思:,践踏。,形容山高大雄伟。,本文指一种压抑、沉闷的气氛。,侵入和袭击。,急迫得不能

5、再等待。,把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。,悲哀思念的感情。,一、快速阅读,阅读课文,概述几名登山队员突击主峰的经过.,文章内容提纲,1)登山队出发; 2)运用人梯战术突击第二台阶; 3)留下刘连满,三人继续登顶; 4)三人无氧攀登,登顶成功。,屈银华,王富洲,贡 布,认识三位英雄,攀越冰裂缝,在峰顶展示一面飘扬的五星红旗,快速默读,准确把握文章中的主要信息典型环境和典型人物,思考:(1)登山英雄遇到了哪些困难?他们又是靠什么来战胜的?(2)四名登山英雄中,哪一位英雄的形象最让你感动、难忘?他的哪些行动给你留下深刻的印象?从中表现了怎样的精神品质?,困难重重: 严寒 黑夜 缺氧身

6、体虚弱 高山反应 山路险峻,坚强的意志 顽强的毅力 团结协作的集体主义精神和大无畏的牺牲精神,靠的是:,人物:刘连满,崇高行为:甘做人梯 ; 自愿放弃登顶; 宁愿牺牲自己也要把最后一点氧气留给别人,并且只留下一封感人的短信,精神品质: 团结协作 自我牺牲,B美丽的珠穆朗玛峰的景色,A恶劣的自然环境:,找出文中描写自然环境的语句或段落, 然后对它们进行分类,进而分析这两类不同的 自然描写在文章中的作用,a给人美的享受,在阅读的紧张之余心情得到放松; b使读者有身临其境的感觉,增强了故事的真实性和感染力; c烘托了人物的伟大、美好形象,写出了登山队员面临的巨大困难,更能表现他们不怕艰险、勇往直前的精神,第是14和15自然段,文中主要有哪些段落是心理描写?对人物的塑造有什么作用?,表现了刘连满同志具有崇高的集体协作精神和自我牺牲的优秀品质,体会详略妙处,本文叙事详略安排得当,说说文章详写了那 两部分?为什么要这样安排呢?,全体队员征服“第二台阶 ” 刘连满宁愿牺牲自己也要把氧气留给队友,能特别的突出中国队员们身上的坚强意志、大无畏 精神 团结协作精神,表现他的舍己为人 集体意识强烈的优秀品质,拓展延伸,假如你成功地登上珠穆朗玛峰,站在珠穆朗玛峰项上,你会有哪些话要说的呢?,再见,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报