1、王尔德英国,巨人和孩子,注意字音 依据巨人的花园的变化，把课文分为三大部分，并概括大意。,初读感知课文,字词,栖 （ ）息 徘徊（ ） 嬉 （ ）戏 咆哮（ ）聆 （ ）听 翩翩（ ）起舞,q,x,lng,pi hui,po xio,pin,第一部分(1-2自然段)： 巨人不在，孩子玩耍春驻花园 第二部分 (3-10自然段): 巨人禁止孩子来玩冬驻花园 第三部分 (11-21自然段): 巨人欢迎孩子来玩春回花园,理清文章结构，了解故事情节。,1 、孩子们给巨人花园带来了什么变化？找出描写花园前后变化的段落，做好标记。,细读探究课文,小鸟: 无心唱歌 树儿: 忘了开花 花儿: 缩回头睡觉只有北风
2、 冰雹 雪霜终年寒冬,小鸟: 欢唱 翩翩起舞 树儿: 欣喜若狂 用鲜花打扮 花儿: 伸出头露出笑脸有孩子们的欢笑春意盎然,1 孩子们给巨人花园带来了什么变化？,终年寒冬,孩子到来,满园春色,感化,自私,充满爱,2 、巨人发生了什么变化？是什么让他变了？,巨人,大胆说说这篇童话带给你的启示,童话通过巨人前后的变化及产生的结果，告诉我们：爱心会给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。,在你的生活经历中，你一定给予过别人帮助，奉献过爱心；或者碰到过由自私而引发的双方均不愉快的事。下面就请搜索一下你的记忆，举个例子，谈谈你的真实体验 ：,畅所欲言,“的哥”爱心送考,大爱至善唐山十三位农民自发到灾区救灾,80后最美乡村女校长李灵情系留守儿童,姚明爱心基金,找找文中的拟人句，读一读，品一品。,精读，品味语言,修辞训练,写一个拟人句：设想“春天来了，霜雪、 北风、冰雹是什么样的 情态？”（神态、语言、 动作等）我可以这样写：,课后作业,假如有朝一日，小男孩又来到巨人的花园，会发生怎样动人的一幕？请展开你丰富的想象,写一个片断。,再 见,
