1、7 吃水不忘挖井人教学目标：1、会认“洲、坝、挑”等 9 个生字，会写“忘、主、席”等 10 个生字。2、正确流利地朗读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。3、初步懂得饮水思源的道理。教学重点：1、认识生字新词，朗读课文。2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。教学难点：初步懂得饮水思源的道理。教学准备：生字词卡片，课件教学时数：2 课时。教学过程： 第一课时一、谈话导入、揭题：板书课题，质疑问难。二、初读课文，了解文章的大体内容。1、给学生充分的时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书。2、生字纠错。 ，指名分段课文。说说
2、文章写的是谁干什么？3、没有弄明白的问题下节课继续学习。三、学习生字，书写练习。1、说说本课的生字哪些是可以自己学会的，你怎么记住它们？2、在田字格中书写这些生字的时候要注意什么？3、自己挑选简单的字书写。4、学生练习书写。四、课后作业。第二课时一、复习导入：1、回顾上节课学习内容，读 1,、2 自然段。2、自然过渡，揭示本节课学习内容。二、学习课文第三自然段1、自由朗读，说说毛主席是怎么做的呢？通过理解“立刻”一词，体会毛主席着急的心情，感情朗读句子。2、大伙是怎么做的？理解“热火朝天”一词，有感情的朗读句子。3、井挖好后，毛主席又是怎么做的呢？ 4、一位老大娘手捧清泉，激动地说：“毛主席真是我们的大恩人哪！” 。（1）为什么老大娘说毛主席是我们的大恩人呢？（2）感情朗读，体会老大娘对毛主席的感激之情。三、学习课文第四自然段1、自由读本段。2、抓住句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。体会人们对毛主席的想念。四、总结升华。五、律动：听歌曲太阳最红毛主席最亲六、学习生字：“忘、主、席、导、革、便、杂、铲、民、念”七、板书设计：7、吃水不忘挖井人立刻拿 带头挖浑浊 清泉铺卵石 垫木炭
