1、宋明理学,高二历史 人教版 必修三,一、儒学困境探理学之源二、上下求索走理学之路三、巅峰对决析理学之异四、历史追问寻理学之果,材料一： 另类皇帝梁武帝梁武帝，南朝梁开国君主。自幼习儒，一度又信奉道教，经常屈尊拜访著名道士陶弘景，以至于当时人们将陶称为“山中宰相”。后来梁武帝又舍道释佛，以皇帝之身出家，三次“舍身”入寺。,一、 儒学困境探理学之源,学生体验一：三教合一实质是儒家思想的兼容并蓄,材料二：南朝四百八十寺多少楼台烟雨中,材料三：儒失其守，教化坠于地。凡所以修身正心，养生送死，举无其柄。北魏.佛祖统纪,1、儒学在汉武帝时成为正统思想，但自魏晋以来却面临怎样的困境？,佛教、道教兴盛并冲击、
2、威胁儒学的正统地位。,2、从儒学自身来看，它的正统地位为何会受到冲击？,儒学自身存在缺陷和不足,学生体验二：看图说史,你知道我们熟悉的西游记，是怎样体现三教合一的吗？,第二回菩提祖师的“说一会,讲一会禅,三家配合本如然”,什么是理学？,融合佛、道思想，以理为核心的新儒学。,理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运， 又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。,道、佛,儒（根本）,（目的）,二、 上下求索走理学之路,宋明理学,程朱理学,陆王心学,宋明理学有哪两大流派？,阅读下列材料,归纳程朱理学的主要内容：材料1：宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地,凡生于天地之间者,又各得之以为性;天下物皆可以
3、理照，有物必有则,一物需有一理。有理而后有象,有象然后有数。,理学的宇宙观：“理”是世界的本原，先有理后有物。,理学的宇宙观是什么？,学生体验三：论从史出,阅读下列材料,归纳程朱理学的主要内容：,材料2：“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。,理学的道德观是什么？,天理即“三纲五常”;存天理，灭人欲。,学生体验三：论从史出,阅读下列材料,归纳程朱理学的主要内容：,材料3：今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。 二程遗书一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。朱子语类,如何得“理”
4、？,格物致知,理学的方法论,学生体验三：论从史出,王阳明一开始对格物致知深信不疑。有一次，王阳明在院中面对翠竹，想格出理来，可他穷格了七天七夜也没有得到其理， 反而大病一场。从此，他就开始怀疑程朱理学，并在流放贵州时“顿悟”。,故事一 阳明与竹子,万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理矣。王阳明答顾东桥书,知是心之本体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。 王阳明答顾东桥书 知之真切笃实处，即是行；行之明觉精察处，即是知。知行功夫，本不可离。王守仁王文成公全书,阅读下列材料,归纳陆王心学的主要内容：,“理”是什么，在哪里？
5、,心即是理，理在心中,如何得“理”？,致良知、知行合一,理学的方法论,学生体验三：论从史出,有一个叫杨茂的聋哑人听王阳明讲，人人都可以成为圣贤，就以写字问王守仁。王问：“你嘴巴不能说话，耳朵也听不到声音，那你的心能分得清是非吗？”杨答：分得清是非。王说：“只要你心中分得清是非，存在天理，你就是个聋哑型的圣贤啊。”这体现了“心即理”的思想。,故事二 阳明与哑巴,故事三 阳明与小偷,王阳明的门人，夜间在房内捉得一贼。他对贼讲了一番良知的道理，贼大笑，问他：“请告诉我，我的良知在哪里？”当时是大热天，他叫贼脱光了上身的衣服，又说：“还太热了，为什么不把裤子也脱掉？”贼犹豫了，说：“这，好像不太好吧。
6、”他向贼大喝：“这就是你的良知！”,三、 巅峰对决析理学之异,学生体验四：鹅湖之会,PK,朱熹,陆九渊,（从“理是什么”，“在哪里”，“怎么求”三个方面思考）,程朱理学与陆王心学的异同,三、 巅峰对决析理学之异,“理“是世界的本源,“理”在万物,“理”在心中,格物致知,发明本心、致良知、知行合一,四、 历史追问寻理学之果,戴震和温家宝总理对 理学的态度有何不同？,“酷吏以法杀人，后儒以理杀人。”清.戴震,温家宝总理在哈佛大学演讲引用理学大师张载的一段话： 为天地立心 为生民立命 为往圣继绝学 为万世开太平,以理杀人？,民族精神？,学生体验五：理学影响,学生体验：以理杀人？,贞牌坊背后的血泪,“
7、美丽”的三寸金莲,科举教科书,四、 历史追问寻理学之果,学生体验五：理学影响,学生体验： 民族精神？,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋范仲淹,天下兴亡， 匹夫有责 清顾炎武,粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。 清秋瑾,革命尚未成功， 同志仍需努力。 孙中山,四、 历史追问寻理学之果,学生体验五：理学影响,消极影响： 用三纲五常维系专制统治；压制、扼杀人们的自然欲求。 积极作用： 理学重视主观意志力量，注重气节、品德，强调人的社会责任感和历史使命感，对塑造中华民族性格起了积极作用。对中国社会政治、文化教育和伦理道德都产生了深远影响 。,学生体验六：宋明理学在今天有何启示？,请同学们写出自己的人生格言， 为什么制定这样的格言，怎样去践行？,宋明理学经历了近千年的沧海桑田。理学之下有礼教压抑的无数孤苦的生命，也有因气节而挺拔的灵魂。今天，忠孝廉洁，仁义礼智信有了新的诠释，匡时济世依然是掷地有声的担当。 如果我们都能做到对传统文化的批判继承并在现实中践行，相信中国梦必当实现。,写一写：你的记忆，知识网络 找一找：有关“理”的词语。 谈一谈：相互交流，你认为宋明理学中的哪些思想值得借鉴？,环节之做在课后：,
