1、第三单元 师长情谊,构知网记易,考点一 为什么要尊敬老师,研考点学易,1.教师具有哪些特点 (1)教师是人类文明的主要传承者之一; (2)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命; (3)教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心; (4)教师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。,2.师生交往对老师和学生成长的意义 有利于促进师生相互交流,增进情感,共同成长进步。,例1习近平总书记说:“一个人遇到好老师是人生的幸运。”这是因为教师 ( ) 是人类最高贵的职业 是人类文明的主要传承者之一 承担教书育人的使命 在我们成长过程中发挥着重要作用 A. B. C. D.
2、,命题亮点 考查教师的特点。,解题思路 职业本身没有高低贵贱之分,任何职业都有其社会价值,因此说 法错误。故选B。,B,1.现代社会对老师提出了更高的要求,老师的工作理念和工作方式也发生了 很大变化。下列属于这些变化的是 ( ) 会写粉笔字 会熟练使用计算机 会心理辅导 会讲普通话 与学生是民主、平等、合作的关系 A. B. C. D.,D,学法提点 教师职业的特殊性决定了其在工作中对学生的严苛要求,复习这个考点要注 意与尊重、换位思考、礼貌等知识相联系。,考点二 如何共建良好的师生关系,1.为什么不同老师有不同风格 每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。,2.我们应如何
3、对待不同风格的老师 我们要承认差异,接纳不同,尊重适应不同风格的老师,学习老师身上的优点。,3.如何正确面对老师的引领和指导 (1)主动参与,勤学好问; (2)真诚、恰当地表达自己的观点和见解; (3)主动分享学习感受和成果。,4.如何正确对待老师的表扬和批评 面对表扬,要激励自己更好地学习和发展;面对批评,要理解老师的良苦用心, 反省自己,改进不足。,5.如何处理与老师之间的矛盾 控制情绪,自我反省,客观分析原因,坦诚沟通,宽容理解,求同存异。,6.在日常交往中,师生之间应如何交往 (1)彼此尊重人格尊严、个性差异、劳动成果等。 (2)彼此平等相待,相互促进,主动关心理解。,7.良好的师生交
4、往状态是什么样的 学生乐学,老师乐教,彼此尊重,相互关心,携手共进。,例2(2014山西,17)某班有些同学上课爱说闲话,老师讲到关键地方时也如 此。班主任多次严厉批评,可还有几位同学不以为然,说:“上课说几句闲话 有啥呢?小题大做!”为此,班主任决定召开班会,让大家充分讨论,帮助这几位 同学尽快改正。 如果你要在班会上发言,你如何评析这几位同学的看法?(6分),答案 上课经常说闲话,说明这些同学自控能力差,组织纪律性不强,对这种 行为的危害认识不够。(1分) 的确,表面看来,它的性质不及吵嘴打架等行为严重,但实际造成的影响更恶 劣。因为它不仅影响自己的听课及学习,还会影响周围乃至全班同学,对
5、老师 的讲课也会造成干扰,破坏了正常的课堂秩序,是对老师劳动的不尊重。而 且,这种违纪行为也是不履行受教育义务的表现,是对他人受教育权利的漠视 甚至侵犯,更是对自己和他人的不负责任。(3分) 因此,上课说闲话不是小问题,而是一种极其不良的习惯和违纪行为,甚至是 缺乏良好教养的表现。(1分)希望这几位同学能认清它的危害和本质,尽快加,以改正。(采用层进式且表达通顺1分),命题亮点 考查正确对待老师的批评,体现表达交流共享的理念,打通知识与 实践的壁垒。,解题思路 此题不仅考查书本知识,还重点考查层进思维,围绕行为定性、行 为原因、行为后果、改正措施四个方面组织答案即可。,2.下列有利于师生交往保
6、持良好交往状态的是 ( ) 小强向王老师提出班级管理的意见 小刚不服刘老师的批评,当众顶撞老师 晚会上,王老师和小李表演的哑剧让同学们很开心 小敏每天主动帮助李老师打扫办公室 李老师认为上一班的课是一种享受 A. B. C. D.,C,3.初中学生小林爱好文学,他写的作文经常得到语文老师的肯定和表扬。一 次,上数学课时,小林偷偷在下面写小说,被数学老师发现。自己辛辛苦苦写 了一个星期的手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿,小林觉得数学老师故意针 对他,气愤不已。对此,你给小林的建议是:,答案 要正确对待老师的批评,理解老师的用心良苦,反省自己,改进不足;要 合理分配时间,不在上课时间做与课堂无关的
7、事情。,学法提点 构建良好的师生关系,既可以站在老师的角度,也可以站在学生的角度。在不 同的情境中有不同的要求,这里主要有老师风格的适应、老师的表扬与批 评、与老师的矛盾、日常的师生交往四个情境,对应的不同的做法,要注意对 号入座。,考点三 认识家,1.家庭的定义是什么 由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。,2.家庭的内涵是什么 (1)家是身心的寄居之所,是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温 暖、轻松的心灵港湾。 (2)家里有亲人,家中有亲情。父母给了我们生命,为我们的生活操劳,和我们 分享喜悦、分担忧愁,是我们人生中重要的影响者、陪伴者、见证者。 (3)在中国家庭文化
8、中,孝是重要的精神内涵。,3.家庭的功能有哪些 生育、经济、情感交流、扶养和赡养等,4.现代家庭的特点是什么 (1)家庭规模趋向小型,家庭结构以核心家庭和主干家庭为主。 (2)家庭氛围民主和谐,家庭成员关系平等,沟通交流方式多样。 (3)家庭生活内容丰富,关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代 科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动、公益活动等。,例3随着社会历史的演变,现代家庭的生活和以往发生了很大的变化。你觉 得下列家庭生活场景值得肯定的有 逢年过节,家人总会在一起聚会、聚餐 每年,父母总会安排假期和我一同出门旅游 现在比以前方便多了,家人建了微信群,基本不用见面 社区有公益
9、活动时,爸爸总是鼓励我们共同参加 妈妈不让我过多地玩电脑游戏,但科技频道的节目她总会及时提醒我收看,解题思路 此题把握两个条件,一是要体现现代生活的变化,二是生活场景要 值得肯定。五个题肢都满足第一个条件,但只有不满足第二个条件,故不 选。,命题亮点 考查现代家庭的特点,紧跟时代步伐,及时关注社会的变化。,4.记忆中的小脚丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把爱交给他,只为那一声爸妈。时间 都去哪儿了,还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭 了笑了。时间都去哪儿了,还没好好看看你眼睛就花了,柴米油盐半辈子,转 眼就只剩下满脸的皱纹了。平实的语句,将人生故事娓娓道来,句句歌词直戳 心扉,引
10、人深思。歌词中蕴含的道理有 ( ) 家庭具有生育、情感交流、扶养和赡养等功能家是身心的寄居之所,是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的心灵港湾家里有亲人,家中有亲情。父母给了我们生命,为我们的生活操劳,和我们分享喜悦、分担忧愁,是我们人生中重要的影响者、陪伴者、见证者现代家庭规模变小,但随着二胎政策的放开,有的家庭成员又开始增加了 A. B. C. D.,A,学法提点 传统家庭与现代家庭存在一定的差异,但其内涵与功能大致一致,特别是现代 家庭的变化,可以与网络、时政热点等知识相联系。,考点四 体味亲情,1.家对我们有怎样的意义 家让我们的心灵有所依靠,为我们成长提供动力,激励我
11、们奋斗拼搏。,2.为什么要孝亲敬长 “孝”是中国的家庭文化中重要的精神内涵,孝亲敬长是对亲情的回报,是中 华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。,3.如何孝亲敬长 (1)成年子女要赡养扶助父母,在经济上供养、生活上照料和精神上慰藉。 (2)作为未成年人,我们要从现在开始,用行动孝亲敬长,如尊敬父母,虚心听取 他们的意见和教导,倾听他们的心声,体谅他们的辛劳,主动承担力所能及的 家务,不辜负父母的期望,认真学习,用实际行动知恩感恩。,例4(2018湖北黄冈,1)“牵妈妈的手”戳中了多少游子的愧疚心理,牵动着多 少子女的感恩之情,也秀出了佳节团聚的幸福味道。百善孝为先,那个叫做 “家”的人
12、生开始的地方,始终是让我们倍感欣慰的温暖港湾;那双“妈妈的 手”,永远是给我们力量的精神支撑。人生中,唯有爱与孝敬不能等待。“牵 妈妈的手”引发网友的强烈共鸣。这启示我们应 ( ) 体会父母为抚养我们付出的辛劳继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 亲近父母,理解体谅父母的一片苦心当与父母发生“爱的冲突”时,要“得理不饶人”,彰显自己的个性 A. B. C. D.,B,命题亮点 加大对阅读能力的考查力度,要求学生学会提取文章的中心思想, 考查如何孝敬父母。,解题思路 此题适用排除法。与父母发生冲突时不能得理不饶人,要体谅、 理解父母,与父母及时沟通,化解矛盾,排除。,5.增广贤文曰:“鸦有反哺之
13、孝,羊知跪乳之恩。”这句话给我们的启示 是 ( ) A.子女对父母的要求应全部顺从 B.子女要懂得感恩和回报父母 C.父母对子女的爱是伟大无私的 D.父母对子女要尽到抚养的义务,B,6.14岁的贵林,从8岁那年起就一边读书,一边照顾患有脑瘫、生活不能自理 的妈妈,用稚嫩的肩膀撑起家中一片天。下列典故中与这一材料关联最高的 是 ( ) A.程门立雪 B.岳母刺字 C.管鲍之交 D.卧冰求鲤,学法提点 在孝敬父母的内容上,物质方面和精神方面同等重要,不存在哪一个更重要。 由于能力的差异,成年人与未成年人会有所侧重,成年人既要注重物质方面, 也要注重精神方面,未成年人则侧重于精神方面即可。,D,考点
14、五 爱的碰撞,1.父母与子女产生矛盾与冲突的原因是什么 (1)子女自主意识增强,渴望获得成长空间和自主权,但同时存在依赖心理;父 母对我们期待高、要求严,有些教育方式没有随着子女的成长而变化甚至是 错误的。 (2)两代人之间在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等 方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。,2.如何化解与父母的矛盾与冲突 (1)控制情绪,通过良好的互动沟通来解决冲突,不伤害父母的感情。如关注 事实、把握时机、考虑环境、留意态度、选择恰当的方式等。 (2)作为子女我们无法选择父母的相貌、性格、贫富,也无法选择父母对待我 们的态度和教育我们的方式,但我们可以试着去接纳
15、父母的做法,理解父母行 为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受 的方式表达我们的爱。,例5(2018新疆乌鲁木齐,10)第五届“青春伴夕阳全国高校陪伴实践大赛” 增设了“我心中的新24孝”主题评选,“耐心听父母唠叨”“不顶嘴、勤做 事”“跟父母在一起时不玩手机,多陪父母聊天”等内容入选。这些内容入 选的合理性在于 ( ) 孝敬父母,最重要的是多做家务,减轻父母的负担孝敬父母的表现是多种多样的,在不同场合有不同的要求孝敬父母需要付出时间、感情、精力等,甚至要委屈自己孝敬父母就不能和父母顶嘴,一切顺从父母的安排 A. B. C. D.,C,命题亮点 本题考查如何孝敬父母
16、以及和父母的相处方式。,解题思路 此题适用排除法,孝敬父母,最重要的是敬重与爱戴父母;中 的“就不能”“一切”说法绝对。故选C。,7.因为送生病的同学回家,李明放学回到家时已经很晚了。妈妈以为他又出去 玩了,狠狠地批评了他。李明扮了个鬼脸,笑着说:“妈妈,别生气了,下不为例。” 一场冲突化解了。,学法提点 对于父母与子女之间的冲突,不能一概而论说是父母的问题,或者是子女的问 题,甚至有时根本没有对错之分,只是各自的立场和理解不同而已。因此在化 解家庭成员之间的冲突时,除了常规的书本上介绍的方法外,彼此都能退一步 也不失为一种有效的方法。,考点六 构建和谐家庭,1.为什么要构建和谐家庭 家和万事
17、兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。,2.如何构建和谐家庭 (1)家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。 (2)面对家庭成员间不同价值观念和生活方式的差异,增进理解,有效沟通,更 要培养自己的协调能力,努力成为家庭成员间的“黏合剂”。 (3)以良好的心态面对家庭发展中的问题,让亲情更浓,家庭更和睦。,例6小明的爸爸妈妈最近因为家庭琐事吵得不可开交,此时,小明应该: 选择恰当的时机,心平气和地与父母沟通,引导他们全面看待家庭关系, 帮助双方和好如初。,命题亮点 考查如何构建和谐家庭。,解题思路 当父母发生冲突时,作为子女要站出来协调他们的关系,充当家庭 成员的“黏合剂”,不能坐
18、视不理。,活动建议 (见下面栏目“研活动行易”),学法提点 和谐的家庭关系,需要每一个家庭成员的付出,要以良好的心态面对家庭发展 中出现的问题,寻求每一个家庭成员都能接受的方式解决家庭纠纷。,易混点辨析,1.逆反心理是不是完全错误的? 不是。逆反心理是青少年在成长过程中为求自我独立对父母或师长所表现 出来的一种反抗心态。这种反抗心态不完全是错误的,相反却是青少年自我 意识的觉醒,是青少年在青春期心理发展的一种重要体现,所以对于逆反心理 不能克服,而是需要及时调适,尽量将逆反心理的危害降低到最小。,2.老师的批评都要接受吗? 不是。由于事件的突发性,或者是老师对于事情掌握情况不全面,可能会出现
19、误会学生的情况,在此背景下批评学生会造成学生的抵触,因此,对于老师的 批评,应该做到“有则改之,无则加勉”,被冤枉了可以在私下与老师积极沟 通,而不要通过剧烈的方式与老师对抗,破坏师生关系。,一、活动建议1.4,研活动行易,活动目标 了解老师工作,做和谐师生。,活动设计行易 活动形式:采访。 活动目的:通过本次活动,更多的了解老师的工作特点,从而理解老师工作的 艰辛,促进师生关系和谐。 活动准备:设计采访方案;查阅有关资料;准备采访提纲;等。,活动中:与老师约定时间;当面向老师提出问题;认真记录老师的回答。 收获总结:活动后,同学们纷纷表示感触很深,收获很大,如认识到了老师工作 的特点,理解了
20、老师对我们的期望,懂得应以实际行动表达对老师的尊敬。,命题角度 命题角度 如果你被老师冤枉了,该如何处理? 控制情绪,自我反省,客观分析原因,坦诚沟通,宽容理解,求同存异。,1.进入初中后,董杰的数学成绩越来越好,语文成绩却下降了。妈妈问他原因, 他说数学老师讲课很有意思,他很喜欢;而语文老师语速太快,自己跟不上,慢 慢地对语文也没有兴趣了。董杰同学的做法不对，因为每位老师上课都有不 同的风格,我们要学会尊重、适应不同风格的老师,学习老师身上的优点。,2.为了提高学优生的学习能力,历史老师最近布置作业有了新的变化,对于期 中考试前十名的同学多做一个附加题,十名以外的同学不用做。对此,有的同 学
21、认为这是一种有失公平的表现。你认为是吗?不是 。因为不同学生的学习 能力不一样,老师这样做是一种尊重学生个体差异的表现。,3.单元测试课上,小林向同桌借修正带,老师以为他作弊,便严厉地批评了他。 小林很不服气,便和老师顶撞了起来。对与小林处理事情的方式,你可以提醒 小林:要正确对待老师的批评,理解老师的良苦用心,反省自己,改进不足;同时 在发生矛盾时,要控制情绪,自我反省,在课后去找老师坦诚沟通,解释清楚事 情缘由。,二、活动建议1.3 活动目标 搜集父母说得最多的十句话,尝试理解父母的初衷。,活动设计行易 活动形式:主题班会。 活动主题:我和父母共创和谐家庭。 活动目的:通过本次主题班会活动
22、,让同学们能更多理解、体谅父母对自己的 爱,从而与父母和谐相处。 活动准备:组织者制作问卷搜集父母对同学们说得最多的十句话,并以此将父 母分成三类:指责型、关心型、冷漠型。 活动中:同学们认真分析这三种类型父母所说的话的原因。 收获总结:活动后,同学们纷纷表示感触很深,收获很大。,命题角度 命题角度一 你的父母属于哪一种类型?其原因是什么? 指责型。原因是父母对自己的高期待、严要求,希望自己做事更靠谱,质量更高。 关心型。原因是总担心我们不会照顾自己,保护自己,看不得我们受委屈。 冷漠型。原因是父母性格内敛;工作上有不愉快或是压力大;他们比较相信我 们的能力。 命题角度二 在今后的家庭交往中,
23、你准备如何承担家庭责任? 理解父母“源于爱”的初衷;,学会体谅父母,加强与父母的交流与沟通; 更多承担家庭责任,为家庭和谐贡献自己的力量。,4.临近中考,妈妈禁止小军上网玩游戏,小军为此大发脾气,一天都没有跟妈妈 说话。作为小军的好朋友,你可以对他说:“应该正确对待妈妈的教育,尊重 父母,克服消极的逆反心理。”,5.家长肖某怀疑正在读初三的女儿丹丹谈恋爱,便偷偷看了她的微信记录,女 儿一时想不通而离家出走。请你运用所学知识劝导丹丹 ( ) 家长的行为是不对的,侵犯了女儿的隐私权,会引起女儿的反感 学会换位思考,理解家长的一片苦心,不能采取极端方式对抗 家长要加强与子女沟通,消除误会 作为子女,
24、要规范自己的行为,不要让父母操心 A. B. C. D.,D,命题点一 青春期心理变化、生理变化,试真题练易,1.(2014山西,3)李强初中三年各方面变化很大。下列哪一种表现不属于青春 期心理发展特点 ( ) A.个子猛长,脖子出现了喉结,脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 B.觉得自己长大了,似乎成熟了;可情绪不稳定,为点小事就冲动 C.开始厌烦父母和老师的唠叨,与他们对着干,总觉得他们落后于时代 D.开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感,愿意与她接近,A,命题点二 正确与老师交往,2.(2018福建,11)尊师是中华民族的传统美德。下列成语典故体现这一美德 的是 ( ) A.程门立雪 B
25、.负荆请罪 C.凿壁偷光 D.卧薪尝胆,A,3.(2018湖南岳阳,11)“天地国亲师位”在家神榜上体现了民间对教师的尊 重,国家在教育法和教师法中充分肯定了教师职业的可贵和教师的 人格尊严,尊师重教成为新时代一道亮丽的风景线。请从下边漫画中体会我 们应如何理智面对老师的批评 ( ),B,对老师的批评毫不在乎 主动与老师沟通 老师批评我,我仇视老师 老师的批评是一种鞭策和期待 老师批评时不与老师顶撞,背后议论老师 A. B. C. D.,命题点三 正确对待与父母的矛盾,4.(2018江苏连云港,7)当家庭遇到如下图所示情况时,作为子女应该 ( ),A.针锋相对,坚决不能低头服软 B.封闭自己,用沉默来回应父母 C.调适逆反心理,一味顺从父母 D.理解体谅父母,积极主动沟通,D,
