1、探究感应电流产生的条件,复习:磁通量,= B S,= B S cos ,是磁感应强度B和垂直磁场方向的面积S的乘积.,1、定义:,2、意义：,磁通量可以采用穿过某一个面的磁感线条的数量来表示.,思考:哪些情况可以引起磁通量变化?,= B S cos ,磁通量变化包括： S 、不变，B变化 B 、不变，S变化 B、S不变， 变化 B、S、 都变化,哲学家康德：各种自然现象之间是互相联系以及相互转化的。 实例：摩擦生热、蒸汽机,物理学将不再是关于运动、热、空气、光、电、磁以及我们所知道的各种其他现象的零散的罗列，我们将把整个宇宙纳在一个体系中。,奥斯特断言： 电与磁是有联系的！,奥斯特实验：,奥斯
2、特在作报告时，无意中发现 小磁针偏转,奥斯特梦圆电生磁,猜想：磁是否能生电呢？,对称性的思考,英国的法拉第认为： 电和磁是一对和谐对称的自然现象。,依据：磁化和静电感应现象,猜想：磁铁应该可以感应出电流！,信念：一定要转磁为电！,法拉第日记,未显示作用,毫无反应,不行,从普通的磁铁中获得电的希望，时时激励着我从实验上探求电流的感应效应。,1831年8月29日,法拉第线圈：与160年后出现的现代变压器出奇的相似，现已成为著名的科学文物。,开关,电池组,电流计,进一步地思考和探索：,铁芯和线圈A是产生这一效应的必要条件吗？,铁芯,1831年11月24日，法拉第向皇家学会提交了一个报告，把这种现象定
3、名为电磁感应，产生的电流叫做感应电流。“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。,第一部分 实验认知,实验1：闭合电路的部分导体切割磁感线,实验2：向线圈中插入磁铁和把磁铁从线圈中拔出,有,有,有,有,无,无,实验2：向线圈中插入磁铁和把磁铁从线圈中拔出,V,V,问题：上面两组实验有什么共同点？,比较分析,1831年, 法拉第的成功实验,实验3：模拟法拉第实验,电路相互独立！,实验3：模拟法拉第实验,B,B,实验3：模拟法拉第实验,有,有,有,无,实验3：模拟法拉第实验,第三部分 分析论证,实验1：导体所处的磁场可以认为是一个匀强磁场，导体左右运动时，对于导体所在的闭合电路来说有什么
4、变化？,不变，S变化,实验2：,变化，S不变,实验3：,变化，S不变,三个实验分析：,你现在能从上面表格总结到什么结论？,思考：磁通量的表达式是什么？,从几个“磁生电”现象到统一的规律：,磁通量发生变化，闭合电路就会产生感应电流。,小结,结论：,只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流。,第三部分 判断应用,由于地磁场的方向是南北方向，所以东西站立可能性比较大。,1.如图所示，把矩形闭合线圈放在匀强磁场中，线圈平面与磁感线平行，下面能使线圈产生感应电流的是（ ） A线圈沿磁感线方向移动 B线圈沿垂直磁感线方向做移动 C线圈以ab边为轴匀速转动 D线圈以bc边为轴匀速转动,C,问
5、题：,巩固练习,1.,2.如图所示，一通电螺线管b放在闭合金属线圈a内，螺线管的中心线正好和线圈的一条直径MN重合.要使线圈a中产生感应电流，可采用的方法有（ ）A.将螺线管在线圈a所在平面内转动 B.使螺线管上的电流发生变化 C.使线圈以MN为轴转动 D.使线圈以与MN垂直的一条直径为轴转动,D,3. 矩形线圈ABCD位于通电长直导线附近，线圈与导线在一个平面内，线圈的两个边与导线平行。下列哪种情况线圈中产生感应电流？ （1）在这个平面内，线圈远离或靠近长直导线时； （2）在这个平面内，线圈沿着平行与导线的方向上下运动时； （3）线圈以AB边为轴转动时； （4）线圈以AD边为轴转动时； （5）线圈以长直导线为轴转动时； （6）长直导线中的电流发生变化时； （7）在中心点不变的情况下，把 矩形线圈ABCD拉成圆形时。,答案：（1）（3）（4）（6）（7）,作业：,完成学案,
