1、课题 6 的乘法口诀课时 1教 学内 容p61 例 7，完成“做一做”练习十三 13 题。学习目 标1.使学生知道 6 的乘法口诀的来源及口诀算式的定义。2.使学生记住 6 的乘法口诀，能运用口诀熟练计算 6 的乘法算式。3.培养学生的观察能力和迁移类推能力。培养学生的创新意识。重点难 点熟练掌握 6 的乘法口诀，乘法口诀的意义。教师 投影器，小黑板。教学准 备学生教学过程教师活动 学生活动 二次备课一、复习1背 15 的乘法口诀。2说出下面口诀的前一句和后一句：三四十二 四五二十 二三得六3每次加六把得数填在空格里（指名）6二新授1出示一条鱼问：一条鱼有几个三角形组成？是几个几？一个 6 用
2、乘法怎样表示？（指名） 口诀。板书：6x1=6 1x6=6 一六得六“一六得六”这句口诀是什么意思呢？（一个六是六） 。口诀的前两个数一、六是相乘的两个数，后边的数是相乘的积。2再出示另一条鱼问：求 2 条小鱼用几个三角形？你会列算式吗？板书：6x2=12 2x6=12你会编口诀吗？ 二六十二3再出示 3 条鱼、4 条、5 条、6 条。问：如果算出 3 条、4 条、5 条、6 条小鱼用几个三角形，你会列算式吗？6 个1 个 6指名说一说口诀的含义教师活动 学生活动 二次备课你能根据算式列口诀吗？板书：6x3=18 3x6=18 三六十八6x4=24 4x6=24 四六二十四6x5=30 5x6
3、=30 五六三十6x6=36 六六三十六记口诀：6 的口诀一共有几句？怎样记得快？5做一做摆一个六边形用六根小棒，摆两个用几根小棒？摆六个呢？（口答）三练习十三：1第 1 题：说一说两题有什么联系？第 2 题：巩固 6 的乘法口诀。题目以摘苹果的情景呈现练习内容，激发学生的兴趣，参与的积极性。第 3 题：练习 1-6 的乘法口诀（1）问：谁知道这道题是要我们做什么？（2）以 1x1 1x2 和 2x1 为例说明。四、总结：谈谈你这节课的收获。齐读口诀：按顺序背（把得数擦掉背） （指名）师生对口令；同桌对口令学生独立做练习。板书设计课题：6 的乘法口诀例 7 6x1=6 一六得六6x2=12 二六十二6x（ ）=（ ） 三六（ ）
