1、蜡 烛,西蒙诺夫,春来初中：高建宝,西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭，1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。创作以战争题材为主。长篇小说日日夜夜，诗集友与敌获斯大林奖金。1959年至1971年发表的三部曲生者与死者军人不是天生的最后的夏天获1974年度列宁奖金。,作者简介,1944年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。10月日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。 贝尔格莱德战役的目的是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德。1945年5月
2、在苏联红军的支援下，南斯拉夫全境才得以解放。,课文背景,文学常识通讯,通讯注意人和事的典型性，常用表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物形象更加鲜明，事件更加生动，突出事件的本质意义!,通讯是记叙文体中的又一实用文体。,包括人物通讯、事件通讯等。,它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活 中有意义的人和事，使报道的人和事更系统。,烧 灼 桥头堡 地 窖匍 匐 腋 下 拂 晓瓦 砾 颤巍巍 育乞西契柯拉耶夫 舀 鞠 躬,zhu,bo,jio,p f,y,f,l,wi,q,q y,yo,j n,读准下列生字,词义,拂晓：,天快亮的时候。,鞠躬：,弯身行礼。,匍匐：,爬行。,名副其实：,名
3、称或名声与实际不相符合。,永垂不朽：,（姓名、事迹、精神）永远流传、永不磨灭。,整体感知,快速阅读（全文约3000字）概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。,时间：,第二次世界大战期间，1944年9月19日。,贝尔格莱德的萨伐河。,老妇人玛利育乞西、红军战士契柯拉耶夫。,一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了 （起因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过）,最后拿出 自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟 头，悼念烈士表达敬意。 （结果）,地点：,人物：,事件：,阅读概括,用一句话说说这篇文章是赞美什么的？,赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民
4、对苏联红军的深厚感情。,蜡烛,第二课时,自主研读,为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写?从文中找出来品味。,对炮火的描写 对蜡烛的描写 对黑围巾的交代,作者为什么要这样反复加以描写？,对“炮火”的多次描写，突出了当时环境的危险，更突出了老妇人不顾生死、临危不惧的高尚品格，同时也使我们为老妇人的行为而感动。对“蜡烛”的多次描写，说明蜡烛有着特殊的意义。烛光，象征着红军烈士的生命之光，寄托着南斯拉夫人民对红军的哀思，是两国人民战斗情谊的见证。,对“黑围巾”的多次描写，表现了沉痛哀悼的庄重情感，渲染了肃穆气氛，突出了老妇人与牺牲的苏联
5、红军战士之间跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。,课文中的老妇人，是本文的主人公，你能概括一下她的形象吗？,老妇人饱受法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，他渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意和爱戴。,问题探究,“做好了坟堆后，老妇人就从她那大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。”,为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？,补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军战士献出的是一份最珍贵的感情。,这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？,黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老妇
6、人的哀悼之情。,“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。”,“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。,“这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄灭”、“永远燃着”是有象征意义的。象征着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命，也象征着两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊。,怎样理解结尾这两句话?,结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。,课文以蜡烛为题，这里的烛光，你认为有什么特殊的象征意义呢？,红军烈士生命之光;南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；是两国人民战斗情谊的象征。,主题探究,主题赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的 深厚感情。,文章中的老妇人始终没有说一句话，她丰富的内心世界是通过动作来表现的，给我们留下了难忘的印象。请大家精读文章的倒数第4、5两段，展开想象，揣摩一下老妇人有哪些心理，回答如下问题：老妇人为什么不说话，她的心里是怎么想的？,课后作业,再见,
