1、走近闻一多,12 闻一多先生的说和做,学习目标,1、理清作者思路。 2、学习闻一多先生的感人事迹和崇高精神。 3、围绕中心选择材料。 4、品味语言。,感受闻一多,你预习课文了吗？你认为这篇课文可以分成几部分？分段的依据是什么？,细读闻一多,探究下列问题： 1、闻一多作为学者的方面，他是怎样说和做的呢？ 2、他为什么要研究古代典籍？ 3、他的研究成果有哪些？ 4、他是怎样进行研究的呢？ 5、他在研究学问方面具有什么样的精神？ 6、作为学生，你受到了什么启发？,事迹,唐诗杂论 楚辞校补 古典新义,三本书,事迹,精神,唐诗杂论 楚辞校补 古典新义,三本书,刻苦严谨,分组探究,1、作为革命家的闻一多先
2、生是怎样说和做的呢？ 2、与作为学者的闻一多相比，说和做有什么不同？ 3、他具体做了哪几件事？ 4、这些事表现了他怎样的精神？,事迹,三件事,起草传单 大会演讲 游行示威,事迹,三件事,起草传单 大会演讲 游行示威,精神,无私无畏,品味语言,说说下列句子中画线词的含义。 1、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 3、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 4、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。,唐诗杂论 楚辞校补 古典新义,三本书,起草传单 大会演讲 游行示威,三件事,口的巨人 行的高标,闻一多先生的说和做,小结,（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,做,做,说、做,做,说、做,做,告别闻一多,请您再一次聆听他的声音吧！,学习闻一多,作文： 我和闻一多先生比治学,
