1、,贾平凹,落叶,贾平凹，陕西人，著名作家。 代表作有秦腔、高兴、心迹等。 满月儿获全国短篇小说奖，浮躁获美国飞马文学奖，废都获法国费米那文学奖。是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才 。,积资料，识作者,聆听落叶之声,要求： 以自己喜欢的方式读课文，可以大声朗读，可以小声吟诵，遇到生字新词做好标注。,憧憬 寒伧 翩翩起舞风姿绰约 凋落 婀娜,读准下列字词,chng jng chen pin,chu dio nu,1、文章描写了法桐四个时间的景色？ 2、文章描写了法桐叶有哪些变化？ _ _ _ 3、作者对法桐叶的态度有变化吗？_ _ _,整体感知,作者想告诉我们怎样的人生启示？,感受落叶之魂
2、,这篇文章以什么为线索？,觅线索，析写法,落叶以作者对落叶的感情变化为线索。,这篇文章以什么为线索？,觅线索，析写法,落叶采用了托物言志的写作方法。托物言志是作者在文章中，借助于对某些特定事物的描绘，表达自己的理想，愿望，以揭示作品主题。,落叶以作者对落叶的感情变化为线索。,采用了什么写作方法？,欣赏语言，推荐方式：1、词美、2、修辞美、3、哲理美、4、写法美5、,品读落叶之美,示例：,赏析：这句动静结合，运用了比喻和拟人的修辞手法，体现了法桐的婀娜多姿和妩媚动人，使文章显得更加的生动形象。,句子：没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，又像一位少妇，丰姿绰约的，做一个妩媚的笑。,1、比喻、拟人的修辞 2、动静结合 3、生动形象的词语 4、,积小流，汇成海,读懂了流星，我感悟到了_ 读懂了小河，我感悟到了_ 读懂了春蚕，我感悟到了_ 读懂了_, 我感悟到了_,赏美文，勤思悟,教师寄语,生命不是永恒的，但生命中要有永恒的追求。青春可以有平常的外表，却不可以有平庸的心。,
