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语文:第29课《湖心亭看雪》(鲁教版七下)课件.ppt

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1、张岱,29 湖心亭看雪,湖心亭,西湖美景欣赏,断桥,饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。,晓出净慈寺送林子方杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤,张岱(15971689),字宗子、又字石公、号陶庵、明山阴(今浙江绍兴)人。晚明小品文的代表作家,擅长写景和表现士大夫的闲情雅致,文笔清新活泼,趣味昂然。主要作品有陶庵梦忆和西湖梦录。,作者简介,崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上

2、下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。,到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”,湖心亭看雪,整体感知,1、读准字音:更( )定 毳( )衣 一芥( ) 雾凇( ) 沆砀( ),gng,cu,ji,sng,hngdng,2、解释:,一童子烧酒炉正沸,是日更定 湖中焉锝更有此人,更,余拿一小船,上下一白,“一”,余拿一小船 客此,(数词,译为“一叶”) (副词,全) (数词,译为“一个”,(古时计时单位) (还),(撑、

3、划) (动词,客居),课 文 要 素,崇祯五年十二月,西湖(湖心亭),余及金陵二人,看 雪,雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。,雪景描写:,(白描),自然质朴 不事雕琢,白描是一种描写的方法。原是中 国画的一种技法,是一种不加色采或 很少用色彩,而只用墨线在白底上勾 勒物象的画法。 作为一种描写方法, 它是指抓住事物的特征,以质朴的文 字,寥寥几笔就勾勒出事物形象的描 写方法。,白描,白描手法写人,“一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我的眼前,两手搭在髀间,没有系裙。张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”,“他留着

4、浓黑的胡须,目光明亮,满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发”,鲁迅故乡,唐弢琐忆,1、本文开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,况且文章末尾舟子还出现了,这是不是矛盾?,不矛盾(孤傲),问题研究,大雪三日之后的情景可以用哪一个成语概括?是通过哪种感官描写的?,万籁俱寂 听觉 (痴行),古人讲究惜墨如金,“天与云、与山、与水”能不能换成“天、云、山、水”?,三个与并不多余,它让“天、云、山、水”四个景物融合在了一起,造成了一种天地苍茫的浩大气象。后文的“上下一白”才更有气势。,比较阅读,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 湖上影子,惟长堤一条,湖心亭一座

5、,与余舟一艘,舟中人两三个而已。 湖上影子,惟舟中人两三个,与余舟一艘,湖心亭一座,长堤一痕。,抽象概括 作者把自己融入进了苍茫宇宙中,景、人,不过是沧海一粟罢了,悠远脱俗。(痴景),“湖中焉得更有此人”,“此人”是哪种人?用文言文说出来。,湖中焉得有此雅兴之人。 湖中焉得有此豪情之人。 湖中此人,知音也。 志同道合,三生有幸。,饮酒之前不问姓氏,之后才问,只说“金陵人,客此”,却不留地址,为什么?,三人都是痴人,何须留名?留反而俗了。 他不愿与人深交,生活在自己的世界里。 他只愿融入自然中,和自然为友,视世俗世界而不顾,一心向往明朝,苍茫天地是其归宿,凝寒独立是其人格。(痴心),痴,美好的情趣,对生活的热爱。,:痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致。,痴行痴景痴心,作为一篇游记,作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的?,抒情,湖心亭看雪,叙事,写景,超凡脱俗,孤芳自赏,(线索),(重点),(目的),独往湖心亭看雪:“独”反映出他怎样的情感?,充分展示作者与众不同的情趣,遗世独立、不随俗流的高洁情怀,也反映他内心深处的孤独与落寞。,江雪 柳宗元,千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪,比较阅读,前不见古人,,后不见来者。,念天地之悠悠,,独怆然而涕下。,陈子昂,登幽州台歌,再见,Good bay,

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