,20.花儿为什么这样红,检查预习:给生字注音,灼 （ ）伤 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ） 花卉（ ） 虞（ ）美人 褪（ ）色 萎（ ）谢,教学目标,、能理解文章严密而精巧的结构. 、学习本文的说明方法和准确的语言 、激发学生探索大自然的情趣,指导自学,1。内容：99-103页 2。方法：学生合作讨论，老师点拨,第一组： 文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？这样的题目有哪些好处? 选出你写过的一篇作文，也用一句歌词来做题目，行吗?,第二组：说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联的。说明文有按时间、空间安排结构的，而比较多的是按“总-分-总”，“总-分”，“分-总”来安排的，也有并列式安排。 思考本文整体结构是怎样的？ 怎样理解严密而精巧的结构？,
