1、我有一个梦想,马丁路德金,【教材分析】,一、课文位置及特点 我有一个梦想是新课标高中语文教材必修二第四单元第二篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。,二、教学目标,关于必修课程中常用应用文教学的建议指出：“应借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。” 本单元学习指导与目标要求“抓住演讲词的主旨和特点，分清逻辑层次，体会其中多样化的表现手法”，“领悟、品位其中深刻的思
2、想和精彩的语言”。,（一）知识与能力目标： 1、进一步了解演讲辞的特点； 2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义，提高理解能力； 3、体会排比、比喻等修辞手法在演讲中的表达效果，学习写作演讲辞。 （二）过程与方法目标：1、结合背景材料自读课文，理清演讲内容和思路； 2、通过诵读感受全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，总结常用表达手法和修辞手法； 3、演讲辞写作训练。 （三）情感态度与价值观目标：体悟马丁路德金为实现自由、平等、民主的伟大梦想而不懈奋斗的崇高精神。,三、教学重、难点,（一）教学重点：1、结合背景材料自读课文，理清演讲内容和思路； 2、体会排比、比喻等修辞手法
3、在演讲中的表达效果，学习写作演讲辞； （二）教学难点：1、结合背景材料理解文中反映的黑人生活的严酷事实； 2、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。,【学情分析】,本单元的三篇课文都是著名的演讲辞，学生在学习了前一篇课文就任北京大学校长的演说之后，已经对演讲辞观点鲜明、逻辑性强的特点有了初步的认识，但由于其抒情性不强，学生对于演讲辞激情飞扬、富于感召力的语言特点还缺乏了解，因此，在学习本文时，重点在于感受激情澎湃的演讲氛围，体会比喻、排比等修辞手法的强大语言表现力。,【教法设计】,本文是应用文，要充分发挥学生的主动性，真正体现以学生为主体、学以致用的指导思想，主要采取诵读法、讨论法、点拨法、拓
4、展延伸法进行教学。 1、诵读法：通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，体会作者文句中蕴含的感情，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。 2、讨论法、点拨法：对难点的突破主要采用讨论法，通过收集、设计问题，以启发引导的方式，让学生开展积极的讨论，自己去分析，去感悟，最后由教师补充点拨归纳。 3、拓展延伸法：由文本出发，指导学生结合自身经历和感受做即兴演讲和写作演讲辞。,【学法设计】,1、查阅资料法：布置课前预习作业，指导学生借助网络、书籍、文献等资源，搜集和整理与课文相关的背景资料，形成对课文的初步理解，培养学生自主获取资源以辅助学习的能力。 2、自主阅读法：指导学生自主阅读课文
5、，能概括主要内容，理清文章思路，增强学生整体感知、提纲挈领的能力。 3、质疑法：在阅读后提出待解决的问题，培养学生自主思考、敢于质疑的能力。 4、讨论法：学生以小组为单位对重点问题进行讨论并发言，增强团队合作精神和语言表达能力。 5、诵读法：通过诵读感受文章的语言特点和魅力，体会其中的情感内涵，结合相关知识体悟本次演讲的目的和意义。 6、即兴演讲和写作：确定主题进行课堂即兴演讲，写作演讲稿。,第一课时,历史场景,时间：1963年8月28日 地点：华盛顿林肯纪念堂前 对象：二十五万黑人 宗旨：要求种族平等，争取民权 演说：我有一个梦想,1、请大家用一分钟的时间快速浏览课文，找出文中关于梦想内涵的
6、部分。 17-25段2、修辞手法：排比,“梦想”是什么？,3、试比较18-23段与第25段的内容有什么不同。 4、请用自己的话概括“梦想”的实质。,1、请大家齐声朗读第2段，用文中的一个成语来概括黑人面临的现状。 骇人听闻,探寻“梦想”的原因,1916年5月17日 美国德克萨斯州 被烧焦的黑人,黑人被处以私刑,白人嘲笑黑人学生,白人在背后辱骂，而黑人学生只能默默承受,2、哪一个短语反复出现？,一百年后的今天为什么不直接说“今天”，而一定要加上“一百年后”？,3、第2段是怎样描述黑人的现状的，用了什么修辞手法？ 4、还有哪一段提到了黑人梦想与现实的冲突？,5、朗读：女生朗读第3段，男生读第4段。
7、 6、修辞：第4段是如何描述诺言的破灭的？,7、演讲者说这两段话的目的是什么？ 8、讨论点评：以小组为单位，主要从修辞的角度自主点评5、6段。,紧急任务,集会前夕，马丁路德金突然得到通知，由于地方政府的干预演讲被迫取消，只能将演讲稿的关键部分（7-16段）以纲领的方式印发给与会者。如果你是他的秘书，接受了这个任务，你将如何将演讲稿浓缩成一份指导纲领？请大家以小组为单位进行合作学习，阅读7-16段，完成这份演讲提纲。,任务提示：注意理清各部分的逻辑关系，找出关键语句，用短语的形式将主要观点分别概括出来。,小组朗诵比赛,现在请大家再次阅读7-16段文字，在文中找出1处你认为表达效果最突出的文段或语
8、句，有感情地朗诵出来，并加以点评。 任务提示：可以从以下角度进行点评： （1）表现手法：对比、引用、象征（2）修辞手法：比喻、排比、反复（3）情感态度：真挚、强烈、激昂,作业,1、有感情地朗读全文，感受演讲的节奏变化与内容、情感的关系，准备下节课讨论； 2、阅读下发的背景材料，结合你对美国当代社会的了解，思考：马丁路德金的梦想实现了吗？,第二课时,演讲的节奏,总结演讲辞的特点,“三多”，即多用整句，多用短句，多用修辞。 针对性、逻辑性、思想性 控制好演讲的情感节奏,基础检测,签署部署暑假鉴定 镣铐星火燎原字迹潦草烟雾缭绕瞭望哨官僚地主 骇人听闻言简意赅放浪形骸惊涛骇浪 缔造真谛谛听瓜熟蒂落 兑
9、现蜕变褪色 坚如磐石罄竹难书馨香 义愤填膺潸然泪下 无济于事济济一堂 赎罪渎职初生牛犊不怕虎买椟还珠穷兵黩武案牍劳形 销声匿迹偌大世界 坎坷苛刻,成语,骇人听闻 安之若素空头支票休戚相关不言而喻,骇，震惊。使人听了非常吃惊、害怕。,安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。,空头：有名无实的。指不能兑现，即取不到钱的支票。比喻不准备实现的诺言。,休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。,喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。,四、拓展训练：仿写排比段,仿照课文第18-25段写一组排比段，表达你的梦想
10、。 【示例】我有一个梦想，梦想一个没有喧嚣的地方，山清水秀，鸟语花香。 我有一个梦想，梦想有一群可爱的知心朋友，拼搏奋斗，追求理想。 我有一个梦想，梦想地球不再为人类这个孩子而烦恼，和平相处，人间天堂。,五、问题延伸：弱势群体应该如何争取应有的权利？,美国黑人为争取自由、民主、平等的权利，经历了漫长而艰难的斗争，到目前为止已经有了一些进展，你能举出一些例子吗？但是另一方面，黑人的社会地位依然很低，在美国乃至全球的许多地方仍然经受着不平等的待遇。 马丁路德金信仰人的尊严和价值、基督教的普遍仁爱，甘地的非暴力斗争原则构成了金的思想基础和行动准则，因此，他在领导黑人民权斗争时，也始终坚持要“举止得体
11、、纪律严明”，达到“以精神力量对付物质力量的崇高境界”。你认为他的信念和精神值得肯定吗？说一说你的理由。,在当今社会，仍然存在着众多的弱势群体，他们的合法权益得不到应有的保护，或者更容易受到侵害，比如农民工、小商贩、民办教师、残疾人，甚至是不知情的消费者等。你认为他们应该通过什么方法来维护自己的合法权益，才能取得理想的效果？请同学们以小组为单位进行讨论，并派代表发言。,作业,1、以“我有一个梦想”为题，写一篇演讲辞，800字左右。（与主题班会课相结合，进行演讲比赛） 2、早在春秋战国时代，也有一个可以和马丁路德金相媲美的人物墨子，他提出了兼爱非攻思想，希望天下人人平等。请自主查阅资料，了解相关内容，有兴趣的同学可以将他们的思想进行比较，写一篇研究心得。,O(_)O谢谢,
