1、关于做饭的说明文【解读】本文有二美：一是主旨美。全文通过为我们讲述“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”的成长经历，揭示了“人生就是遭遇再大的挫折，只要坚持初心，就一定能发展壮大起来”的文章主旨，发人深省，能给读者以超强的正能量。二是构思美。主要表现在全文一开篇小作者即为读者设置了“我”为什么要把“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”称之为“好老师”的悬念，有了这一悬念，读者的阅读兴趣立马就会被激发起来，促使读者将文章读下去。这就使得本文在构思上显得十分巧妙，很有艺术性。最是难忘那表情那是一个冬日的清晨，街灯昏暗，寒风刺骨. 我一个人站在车站旁，等待着不准时的首班车。周围还浸在浓浓的夜色中，不远处的十字路
2、口被几点路灯的光照亮，而四条街道.都孤寂地向远方的黑暗里延伸，冰冷的高楼在道旁高傲地站立，给这个清晨平添一丝寒意。(提分点：环境描写，展现了故事发生的背景，为下文作下强有力的铺垫。)忽然，一声粗犷的吼声从街的尽头传来，瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。几秒钟后，一个黑洞洞的轮廓从黑暗中渐渐显现。那是一个随处可见的乡下女人，脸色枣红，双眼明亮。并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。经过长久的风吹日晒，显现出一种水火不侵的沧桑。微微发胖的身材，裹得严严实实的绣花棉袄，外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲。她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑。她
3、一边蹬，一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏。(提分点：详细对人物进行刻画，外貌、动作、神态，使人物形象丰满。)在这样繁忙的城市里，她的存在，或许是格格不入的，我心想。她似乎感觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地一笑。我愣住了。那是多么朴实而生动的表情啊! 在这个城市里，也许有无数个这样的女人，她们也许为了每天的工作在四处奔波劳累，也许家中有年迈多病的父母,有正在读书的儿女，有同样被生活加以重担的丈夫生活给了她沉重的脚锁，她却要带着这脚镣，自信地舞蹈。(提分点：我的思索和感悟，让人物形象更加鲜明，让文章主题更加深刻。)生活中有许多苦难，她却默默
4、地承受了，但苦难并没有磨平她对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人，一直在努力融入这个城市，努力去生活，去爱、去微笑。(提分点：针对人物和事件作精辟的议论，与前面的叙述相得益彰。)我难忘那张灿烂的笑脸，那勤劳、朴实、乐观的奉献者，给了我最深刻的启迪.天下最美的脚步声那是一段段风雨兼程的路程，留下了达达的马蹄声，那是一幅幅充满色彩的画卷，留下了天下最美的脚步声。题记2001 年 5 月 20 日 星期六 晴公共汽车站的人们不停地扇着手中的纸巾，为的是拂去层层热浪。汽车一到站，我就牵着爸爸的手跃上车，为的是能赶紧找到一个座位。可当我找到了一个座位时，却发现一位年迈的奶奶拄着拐杖走上车。 “奶奶，您坐吧
5、！”直到翻开这本日记的那一刻，我还清楚地记得，我那时说得多么响亮，爸爸看我的眼神多么自豪?对了，爸爸还对我说：“我的小乖乖，今天长大了，谦让的智慧开始萌芽了！”2006 年 4 月 15 日 星期一 雨转晴今天，我与同学大吵了一架。回到家后，我越想越委屈，竟在客厅里嚎啕大哭，口中还不停地叨念着：你等着！明天，明天我一定找你算账去！想不到，坐在阳台的父亲竟然听到我的喃喃自语。我就将我的苦水全部倾吐在父亲身上。原本以为会安慰和同情我的父亲竟然说：“我认为不应该这样。如果是我，我明天回到学校就不会跟他吵架，而会若无其事的样子，因为我们是有智慧的人。 ”听了父亲的一席话，我恍然大悟。今天的我懂得了：忍
6、让不是退缩，而是一种智慧。2011 年 1 月 17 日 星期四 阴转晴今天收到的数学成绩单把我打入了万丈深渊。一直信心满满的我数学成绩竟落到了全班的中下水平。我不敢相信。当父亲问起我的成绩时，我只回答了两个字“悲剧” 。可是，当我带着满脸的眼泪翻开这本日记的时候，我才发现，我错了，事情并没有想象中的那么坏?原来父亲知道我的成绩后，写了一张纸条给我，放在了这本日记的旁边：亲爱的女儿，请记住，失败不是悲剧，放弃才是！请你不要失去对数学的热诚，记住这个“失败的智慧”。父亲的小纸条，在我智慧的日记本上又增添了绚丽的一画。日记本承载着我成长的点滴，智慧也在我的日记本中渐渐生根、发芽、成长?从 7 岁的童年到 11 岁的青春期再到 15 岁的花季，智慧伴我成长。智慧伴我成长 【中考满分作文】从小他们便说我聪明，也许是头脑灵活的缘故，贪玩、难以集中精神的我仍能总是取得令家长、老师和自己都满意的成绩。久而久之，每看到“智慧”这个词，总觉得它是属于我的。在爷爷的影响下，我很喜欢下棋。但我是急性子，从不肯好好坐下来，静下心向爷爷学一次棋，偏偏我又喜欢缠着爷爷与我“切磋”棋艺，于是爷爷每次都会让我赢。我理所当然地认为这一次也不例外。我首先落下一颗白子，然后催着爷爷快点。
