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语文人教版九年级下:第六单元 第23课《愚公移山》课件.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:4869047 上传时间:2019-01-18 格式:PPT 页数:5 大小:211.50KB
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1、23 愚公移山,1字音,rn,chn,ku,j,y,h,j,chng,cu,yng,bn,s,2作家作品,本文选自列子汤问,相传为战国时期郑国人列御寇所著。列子,名寇,又名御寇,郑国人,战国前期道家学派代表人物之一,主张清静无为。今本列子是东晋人搜集有关古代资料编写而成的,里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说,在文学史上有很大价值。,3文意感知,移山,河曲智叟,这是一篇寓言故事。文章首先交代了故事的背景,指出太行、王屋两座山的面积、高度和地理位置。接着写故事的开端,愚公提出_,全家人讨论决定了运土的方案,而后立即行动“叩石垦壤”。然后是故事情节的发展,_阻止愚公移山,愚公驳斥了他的错误观

2、点。最后是故事的高潮和结局,天帝为愚公的决心所感动,山终被移走。文章表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,也说明了要战胜困难就必须下定决心、坚持不懈的道理。,4写作特色,(1)对比手法。如愚公和智叟这两个人物,就具有强烈的对比色彩。愚公有把“指通豫南,达于汉阴”变成现实以造福人民大众和子孙后代的宏伟抱负,对人力的无穷尽怀有坚定的信念。智叟只看到自然的威力,看不到人力的伟大,认为愚公“以残年余力”去移山是“不惠”之举。两相对比,一个高尚,一个平庸。,(2)衬托手法。如写太行、王屋两座山的高大,运土路程的遥远,对说明移山的艰巨,显示愚公的气魄具有一定的作用。又如写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”,也从侧面反映了愚公的决心不可动摇。,

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