1、数铅笔教学目标1.使同学们学会数、认、读、写 100 以内的数。2.掌握 100 以内的数的顺序。3.培养同学们的观察能力。教学重、难点 借助实物操作和互助交流数数的方法，掌握 100 以内数的顺序。教学媒体 计数器、小棒教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动一、创景激疑1.谈话：小学资源网：新学期开学，明明的好朋友都来帮他整理书房，看，其它都弄好了，就剩下铅笔还零乱的摆在桌子上呢!问：一共有多少枝铅笔呢？你能帮他数一数吗？2.板书课题：数铅笔二、互动解疑1.观察图：观察思考齐读课题（1）生说一说数数的方法（2）交流汇报方法：可以一枝一枝地数；可以把铅笔10枝捆成一捆一捆的数；可以
2、5枝5枝的数：“五、十、十五、二十.（3）问：你喜欢用什么方式数呢？（4）请大家动手数一数。（5）同桌互说归纳：10个十是1002.出示笑脸图（1）观察数数。问：图上一共有多少张小男孩的笑脸？（圈一圈，数一数）（2）谁能来说一说你是用什么方法数的？3.出示点子图。提问：这幅图又有多少点子？圈一圈、数一数指导：（10 个一圈）说明自己画圈与数数的方法。三、实践运用：1.出示计数器认识：个位、十位、百位说说方法小组汇报独立思考动手数一数看图数一数圈一圈、说一说说画法动手拨数：43 57生读数2.按要求二人合作，一人拨数，一人读写数。3.练习：数方格图；小学资源网：在下面各数的后面，连续数出五个数。二十三、五十六、七十七、八十九、九十五4.数一数教室内的桌椅。四、总结评价：数数方法；数 100以内的数。动手边说边拨观察再数归纳总结
