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类型北师大版一年级数学下册教案 买铅笔.doc

  • 上传人:天天快乐
  • 文档编号:353391
  • 上传时间:2018-03-31
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:86.50KB
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    北师大版一年级数学下册教案 买铅笔.doc
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    1、-小学资源网(http:/) 投稿电话:010-52203411 QQ:2355394508-买铅笔(十几减 9)教学内容 买铅笔(十几减 9) 课时 1教学目标:来源:学科网1、鼓励学生算法多样化,培养和激发学生的创新意识。2、培养学生主动获取新知识和自主探究的能力。3、掌握十几减 9 的口算方法,提高学生的计算 能力。教学重点:学会正确计算十几减 9 的退位减法。教学难点:感知计算方法的多样性。教学过程:一、创设情境 ,提出问题(1)情境导入。(课件出示主题图)学生根据主题图自编故事。(2)交流故事。(3)提出问题。(课件出示)问题是:有 15 支铅笔,小兔买了 9 支,还剩几支铅笔?要求

    2、还剩几支铅笔,该怎样列算式呢?请学生说一说。15-9 等于多少呢?你愿意帮袋鼠阿姨算一算吗?(4)这节课,我们就来学习“买铅笔”的知识。(出示课题:买铅笔)2、自主探索,领悟算法(1)动手操作。“15-9”是一个减法算式,你会计算吗?请用小棒代替铅笔,摆一摆、想一想,要计算 15-9,就是要从多少根小棒中拿走几根?该怎样计算?学生 摆一摆,算一算。 (2)学生之间互相交流,介绍自己的计算方法。你愿意把自己的想法说给别人听吗?请你和你的小伙伴互相说一说。在说的时候,请小朋友们注意:首先,说的小朋友要把自己补评:-小学资源网(http:/) 投稿电话:010-52203411 QQ:2355394

    3、508-的计算方法尽量说清楚,让小伙伴听懂你说的;其次,听的小朋友一定要认真倾听,如果你觉得别人的方法好,要记在心里。明白吗?赶快把你的计算方法介绍给你的小伙伴吧!(3)汇报交流。你的计算方法是什么呢?谁愿意告诉袋鼠阿姨并展示给大家呢?请学生介绍自己的方法。可能 有:方法一:从 15 根小棒里,一根一根的减,一共减去 9 根,还剩 6 根。方法二:把 15 分为 10 和 5,先从 10 根里拿走 9 根,再把剩下的一根和这 5 根合起来,就是还剩下的 6 根。方 法三:从 15 根里先拿走 5 根,然后再拿走 4 根,这样一共拿走 9 根,最后还剩 6 根。方法四:9+6=15,所以 15-

    4、9=6。方法五:把 9 看 成 10,先用 15-10=5,这样就多减了 1,还应该加上 1,5+1=6,所以 15-9=6。(4)优化算法。这么多的方法,用哪一种方法计算起来最简单呢?现在请你把你 认为最简单的方法跟你的小伙伴说一说。学生之间互相介绍自己认为最简单的方法。三、巩固应用,深化拓展(1)尝试练习。请你用自己最喜欢的方法来算一算这一组题目。(课件出示:13-9= 14-9= 15-9= )请你认真观察一下,这些题目有什么共同的特点?学生观察并用最喜欢的方法算一算。集体交流、订正。(2)课本第 3 页第 1 题。来源:Zxxk.Com学生做一做,算一算。四、游戏:贴气球来源:Z,xx

    5、,k.Com(1)讲明游戏规则,帮助欢乐球找家。开班队会时,老师准备了许多欢乐球想请同学们一起布置教室,每个欢乐球上都有一个算式,请你把欢乐球贴到相应的大气球下面,得数是 2 的贴在这儿!(指着贴有 7“2”的大气球)这-小学资源网(http:/) 投稿电话:010-52203411 QQ:2355394508-是贴 3 的、贴 4 的. .贴 9 的。(2)小组活动。欢乐球就在你们桌上的信封里,希望你们分工合作!板书设计:买铅笔(1 )15- 1-1-1-1-1-1-1-1-1=6(2)10-9=1 1+5=6(3)15-5=10 10- 4=6(4)9+6=15 15-9=6来源:Zxxk.Com(5)15-10=5 5+1=6

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