1、至 爱 亲 情,第三单元,仪征市第三中学 朱玉冰,一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱。其实，父爱同样伟大。生活中，父亲就像一颗大树为我们撑起一片天空，遮出一片阴凉。他们默默地为我们遮风挡雨，又欣喜的关注着我们的成长,欣赏歌曲：父亲,背影,朱自清,-朱自清,背 影,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者。 名篇有绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色。背影是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，”,
2、了解作者,写作背景,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,正音练习：给加底线的词注音 变卖典质( ) 颓唐（ ） 狼藉（ ） 交卸（ ） 奔丧（ ） 簌簌( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ）,预习检测,课前 热身,听课文录音,整体感知-寻背影,思考1：这篇文章记叙的主要事件是什么？（时间、地点、
3、人物、事件） 思考2 ：这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？,思考3：背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来,刻画背影（望父买橘）,惜别背影（父子分别）,再现背影（别后怀念）,惦记背影（思念父亲）,整体感知-寻背影,父疼子 子爱父,父子情深,文章结构层次,第一部分,第二部分,第三部分,开篇点题,最不能忘记的是背影,回忆往事 追述背影,渲染气氛交代家境,作好铺垫叙写关照,描写背影望父卖橘,呼应主题,别后思念难忘背影,渲染气氛交代家境,作好铺垫叙写关照,描写背影望父卖橘,你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？,合作探究-品背影,合作探究-品背影,运用圈点批划的方
4、法、选择自己喜欢的角度、读文本，找语句、谈感受.（提示：可从人物的外貌、动作、语言等方面进行赏析）,合作研读：6自然段,我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 _ 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,合作探究-品背影,父亲的动作：,父亲的语言：,不要紧，他们去不好。 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。,合作探究-品背影,不是，朴素的言语中往
5、往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。送你一句名言：真理是朴素的。,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。,不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，
6、忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,我走了，到那边来信!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。,与文中的父亲对话：你是一位 的父亲，你 （原句）的背影让我看见了： 你是一位 的父亲，你 的言语让我懂得了： 你是一位 的父亲，你 的动作让我感受了： 你是一位 的父亲，你 的穿着让我明白了： ,合作探究-品背影,合作探究-悟真情,跳读课文：1、背影中作者流了几次泪？分
7、别是在什么情景下流的？2、文章首、尾段有什么作用？,1、儿子的眼泪：,悲哀的泪,感动的泪,疼惜的泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘，父子离别,再现背影，泪光莹莹,离别的泪,背影消逝，依依惜别,合作探究- 悟真情,首：交代“背影”的背景（即家境的惨淡和悲凉），烘托父亲的爱子之情。写背景，往往有烘托作用。尾：这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。,合作探究-悟真情,3、悠悠慈父爱，拳拳赤子心，一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 看见作者一次又一次的泪水你心中有什么样的感触呢？请各抒己见。,合作探究-
8、悟真情,拓展延伸-绘背影,世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是世间至真至善的真情！也许你的心中也常常为生活中这样细小的爱的镜头温暖着、感动着，也许你的脑海中也存贮着许许多多这爱的背影，敞开心扉尽情地描绘出这爱的背影吧！用“我最难忘的是 的背影， ”的句式说一段话 。,如：我最难忘的是 爸爸送我上学后返身出校门 的背影，这是一个 慈爱 的背影。 他微微一笑跟我挥手，布满皱纹的脸上闪烁着光泽。“进去吧，要听老师的话，争点气，好好读！”说完，他轻快地步子很快就带着他的身影消失在楼梯的转角。,拓展延伸-绘背影,爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装
9、在你书包里的一盒牛奶但爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩,结束语：,父爱如山,欣赏歌曲父亲,你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹 一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你,依偎在你温暖寂寞的怀里 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你 一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 多想告诉你, 你的寂寞我的心痛在一起,欣赏歌曲：懂你,再见,
