1、答谢中书书,陶弘景,答谢中书书,黄山之幽奇,答谢中书书,匡庐之韶秀,峨嵋之清凉,黄河之浑茫,长江之浩渺,西湖之妩媚,洱海之绚丽,介绍作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居。南朝齐梁间文学家、道教思想家、医学家。好读书，喜道术。遍游名山大川。陶弘景一生纵情山水，修身养性，留下许多经典作品，有华阳陶隐居集等。,题 解 答回复 谢中书谢徵,作者的朋友 书书信。古人的书信，又叫“尺牍”或 “信札”，是一种应用性文体。,整体把握之朗读答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实
2、是/欲界之仙都。 自/康乐以来，未复有/能与（y）其奇者。,山川之美，古来共谈。,高峰入云，清流见底。,两岸石壁， 五色交辉。,青林翠竹， 四时俱备。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣。,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。,交相辉映,全、都,季节,坠落,潜游在水中的鱼,欣赏,消散,整体把握之字义,山 川 之 美， 古 来 共 谈。高 峰 入 云， 清 流 见 底。两 岸 石 壁，
3、五 色 交 辉。青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣；夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。,译一译,山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。,巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。,两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。,青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。,清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；,太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。,品味美点,语 言 美 结 构 美 意 境 美 情 感 美,品一品 语言美,四字骈句 整饬
4、生动 清丽明朗,高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。,结构：总-分-总,品一品 结构美,细心的同学们，你们发现具体写景的句子了吗？,首尾部分起到什么作用？,首尾呼应 层次分明,山水相映之美 色彩配合之美 晨昏变化之美 动静相衬之美,品一品 意境美,你能选择一个角度，说说文章意境美体现在哪里 ？,高峰入云， 清流见底。 两岸石壁， 五色交辉。 青林翠竹， 四时俱备。 晓雾将歇， 猿鸟乱鸣； 夕日欲颓， 沉鳞竞跃。,意 境 美,品一品 情感美王国维说，一切景语皆情语，意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感，本文景物描写流露出作者怎
5、样的情感呢？哪些句子直接抒发作者的情感？,沉醉山水的愉悦之情 与古今知音共赏美景的得意感。,融情于景、借景抒情的写作方法常见于古代散文、诗歌中。请你找出下文融情于景或借景抒情的句子，有感情地读一读。,拓展迁移 学习方法,记承天寺夜游,苏轼,记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日,夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,他频遭贬滴，一生历典八州，他身行万里走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。 他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见
6、尽了人间丑态，却说：眼前天下无一个不是好人！读书：闭门书史丛，少有凌云志。 工作：平生五千卷，一字不救饥。 态度：人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。 一生：起舞弄清影，何似在人间。,苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。,作者简介,本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也
7、就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。,写作背景,疏通文意,1、用你喜欢的方式自由朗读课文。要求：读准字音，读出停顿，读出节奏。2、看课文注释，了解大意。小组合作，结合注释，翻译全文。,从题目中可以读到什么？作者为什么会要夜游承天寺呢?,作者所见夜景如何？（用原文回答）作者描绘的这幅月夜图给你怎样的感受？,奇特的想象，新奇的比喻,月光如水，皎洁、空灵,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,文中哪些句子表达了作者的情感？夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？,欣然起行,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人
8、耳.,念无与为乐者,亦未寝,（欢欣、喜悦）,（低沉、失落 ）,（兴奋、惬意）,（赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我 排遣的达观、被贬的悲凉）,你能从文中读出苏轼当时的心境吗？,赏月的欣喜，漫步的悠闲；贬谪的悲凉，心情的寂寞；面对挫折逆境的豁达，面对孤独人生的感慨,正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，他渐渐习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。 这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于 灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，念奴娇赤壁怀古和前 后赤壁赋马上就要产生。 余秋雨 苏东坡突围,面对逆境，要豁达开朗，乐观积极。,生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹,重要的，不是别人是否理解欣赏我们；而是我们能不能寻找到真正的自我。,读记承天寺夜游，我懂得了：,作业：,1.抄写并背诵记承天寺夜游； 2.课外收集描写月色的诗词并背诵； 3.课外阅读苏轼的诗文。,
