1、5 丑石,第二单元,情 境 导 入,返回,情境导入,听歌曲：有一个美丽的传说，导入课文内容,返回,学习目标,1.学习和理解丑石的美丑表现，分析文章内容，了解托物言志的写作手法。 2.理解文章重点语句的含义，感受并理解文章内容。 3.学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。,贾平凹w ，原名贾平娃，我国当代著名作家，长篇小说废都，1988年以长篇小说浮躁获美国飞马文学奖。作品被翻译成英法、日、韩文版及港台版本。 陕西丹凤人，1952年出生，著有小说集、散文集、诗集近30部，,整体感知,返回,返回,錾 掮 浣 庇覆 繁衍 绿苔 翘望 膝盖 陨石 憧憬,zn,qin,hun,b,x,ti,qio
2、,yn,yn,chng,听读课文，思考课文的结构层次。,返回,第一部分：（ ）,第二部分：（ ）,-5,6-15,作者多方面描写了丑石的丑。,写丑石的真正价值终于被人们所认识。,返回,返回,遗憾,讨厌,惊奇,理清文章中作者的情感思路,研读课文,返回,1.丑石“丑”在哪里？ 2.丑石“美”在哪里？,丑在“外形”,丑在“无用”,黑黝黝地卧在那里， 牛似的模样,垒山墙：苦于它不规则、没棱角、没平面 錾开吧：懒得花大气力，随便掮一块都比它强 压铺台阶：没有看上 洗石磨： 石质太细 刻字雕花：不像汉白玉那样的细腻， 浣纱捶布：也不像大青石那样的光滑。,丑石之“丑”,谁也不知道是什么时候留在这里的奶奶总是
3、说：这块丑石，多碍地面呦，多时把它搬走吧。孩子讨厌它，合伙要搬走它；咒骂它、嫌弃它、无可奈何。孩子爬上去望月，摔下来磕破了膝盖。槐荫没有庇覆它，花儿不它身边生长，荒草繁衍、锈上绿苔、黑斑。,丑在“没人爱”,珍贵稀少 是块陨石.是一件了不起的东西。 往日辉煌 补过天，发过热，闪过光，给人类以光明向往、憧憬。 精神伟大那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。,丑石之“美”,返回,1.借物寓理，托物言志。 本文表面上是在讲一个丑石的故事，实则是借丑石来阐发朴素的生活哲理。 2. 巧设悬念，环环相扣，引人入胜。 作者先写丑石的丑陋毫无价值，下文笔锋一转，揭示丑石的真面目，自然而然的过渡到对人生哲理的感悟，于平凡中见曲折，令人饶有兴味。 3. 语言简洁朴实，从容不迫，娓娓道来。 这篇课文是散文的最高境界。,丑石这篇文章文风质朴，语言平实，全然不带雕琢的痕迹，带有一种乡村的自然风味，且文笔流畅，思路清晰，涵意深刻，给 人一种关于人生态度的启迪，确实是一篇可令人回味的散文。,课文小结,返回,返回,布置作业,每人写三组所托事物及所要寄托的志趣、意愿或理想。 示例：列举事例：先易而后难小草顽强的生命力 蜜蜂奉献精神蚂蚁团结就是力量,
