1、往事依依,走进语文课堂 遨游书的海洋,作者简介：于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。,一、给下列生字注音漪（ ） 淼（ ） 徜徉（ ）慷慨（ ） 凝（ ） 镌（ ） 谆谆（ ） 镂（ ） 娥（ ） 婵（ ） 搜索枯（ ）肠 历历（ ）在目,y,mio,kngki,nng,jun,zhn,chngyng,lu,chn,k,l,思考：,1.文章中记述了哪几件“依依往事”？,绘声绘色地大声朗读课文。（注意音调、语气、感情）,2.于漪老师教坛上辛勤耕耘，做
2、出突出的成绩， 她的成长的源头是什么？（用文中的材料回答）,读一读,小时侯看山水画和插图,犹如身历其境.,学生时代读编织了童年美丽的生活花环.,两位国文老师诵读诗歌的情状,在我心中雕镂出鲜明的印象.,老师关于读书的教导,铭刻在心,一生受 用.,往事,课文的层次及大意： 第一部分（1），引出往事。 第二部分（2-6）：,第三部分：（7）往事给我的鼓舞,金色的 回忆。,2、回忆看山水画、读水浒传,34、回忆学生时代读千家诗,5、回忆听老师上课,6、回忆老师的谆谆教导,在作者所介绍的这些往事中都有一个共同特点那就是与“读书”有关，到底读书有什么好处呢？或者说读书对作者的成长有什么影响？ （用原文中的
3、话回答）,明确：正是学生时代所读的书编织了“我”童年美丽的生活花环，开阔了“我”的眼界，给“我”以美的享受和情感的熏陶，使“我”成为一个志趣高尚的人。,多读书、读好书、明做人之理,思考：文中哪些地方最能吸引你，最能打动你的心 ,为什么？要求：1、独立阅读、思考。2、在书上做好圈点、批注。,讲一讲：,水 泊 梁 山,梁山雄伟险峻 水泊烟波浩淼 水边有无边无际的芦苇 山上有一排排大房子,何涛,黄安率领的军官在茫 茫荡荡的焦山下,在芦苇港 中走投无路,狼狈逃窜,一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收四季风光就活生生地展现在前：,万紫千红总是春 （宋）朱熹春日 春城无处不飞花 （唐）韩翃寒食,绿树阴浓夏日长 （唐）高骈山亭夏日 五月榴花照眼明 （宋）朱熹题榴花,梅须逊雪三分白 （宋）卢梅坡雪梅 雪却输梅一段香,春,夏,冬,秋,青娥素女俱耐寒 （唐）李商隐霜月 月中霜里斗婵娟,诗句中丰富的颜色给生活涂上 了绚丽的色彩：,红紫芳菲 橙黄橘绿 黄鹂鸣翠柳 白鹭上青天,作业：,同学们的童年有哪些往事让你难忘的，选取这几件往事中最让你难忘的一件写一篇小短文，300字左右。,欢迎光临！,谢谢！,春,夏,秋,冬,
