花园教学目标：1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。教学重点：进一步理解“倍”的意义。教学难点：培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力教学准备：主题图、课件 。教学过程：一、情景创设绿色圃中小学教育网 http:/引导学生看图同学们，你们经常到花园去玩吗？师：今天老师给你们带来一幅图，图画上是花园的一角，这里有许多数学问题，看谁发现的多。二、问题探究1.理解图意出示挂图让学生自己看图，独立思考，小组交流，教师巡视2.提出问题同学们看懂图意了吗？根据图一提问题适时鼓励3.解决问题三、体验感悟出示试一试 1 题：让学生理解图意，自己在书上圈一圈、画一画。订正结果：1644出示 2 题：笑脸是哭脸的 2 倍请画出笑脸订正结果：42=8（个）四、实践应用完成练一练 1，2，3 题1 题：让学生自己估计，测量，让后填写2 题：先数一数在提问3 题：让学生收集正确信息，提出问题并解答五、小结你在本节课学会了什么？六、布置作业课堂作业本板书设计 花园小鸟是蝴蝶的几倍？2446蜜蜂有多少只？ 42=8（只）红花是白花的几倍？824
