1、课题 秋游（第一课时） 总课时 3教学目标1.能从具体的情境中获取信息，发现问题。2.经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。重点难点 掌握笔算连减竖式的计算方法。教学准备 课件教学过程一、情景出示。去年秋游我们去了森林动物园。瞧，这些同学们来到了我们学校附近的老虎滩海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。（一）观图，获取信息。说一说从图中你知道了哪些数学信息？生观图，获取信息。汇报：1.船上可以坐 90 人。2.有两队学生，一队有 45 人，一队有 25 人。（二）出示并解决问题 1。
2、两队都上船后，船上还有多少个空座位？（请您帮工作人员算一算，这样才能知道还可以上多少游客。 ）二、问题研究。1.生读问题，独立思考。2.小组内讨论解决问题的方法，可以在练习本上边列式边说明。3.学生汇报思路一：（1）方法分析：要求船上有多少个空座位，可以用可乘人数依次减去两队的人数，列式为 90-45-25.（2）探究 90-45-25 的计算方法。二生黑板上列竖式计算，其他学生练习本上试算。借板演题统一订正：生 1： .90 4545 25 45 20 生 2：.9045 4525 20思路二：（1）方法分析：求船上有多少个空座位，可以先求出两队的总人数，再用可乘人数减去两队的总人数，就是船
3、上还有多少空座位。45+25=709070=20三、综合实践。1.出示并解决问题 2（书本第 4 页） 。乘车返回学校，还有多少人没上车？师提示：首先找已知条件和所求问题。然后思考解题思路。最后列式计算。2.鱼 18 元，胡萝卜 15 元，张阿姨带了 50 元，够吗？（1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？（2）张阿姨还剩下多少元？3.笑笑拿着 100 元去购物， 故事丛书18 元， 手工丛书32 元。（1）从购物小票中，你知道了哪些数学信息？（2）应找回笑笑多少元？4.计算77-33-25 96-39-45 100-91-8请 3 个小朋友板演，其余小朋友独立完成。集体校对。5.机灵狗不小
4、心把订报刊的统计表弄脏了。（书本第 5 页，统计表略）（1）哪个班订的报刊最少？（2）二班订了多少份儿童报？（3）三班订了多少份小画报？（4）四班订了多少份小画报？多少份小故事？四、课堂小结，布置作业。练一练第 1 题第一幅图；第 3 题；第 4 题。板书设计秋游.90 45 45+25=70 9070=2045 25 45 20.9045 4525 20课题 秋游（第二课时） 总课时 4教学目标1.能从具体的情境中获取信息，发现问题。2.经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。重点难点
5、掌握笔算连减竖式的计算方法。教学准备 课件教学过程（一）我能行出示并解决问题 2。乘车返回学校，还有多少人没上车？师提示：1.首先找已知条件和所求问题。2.然后思考解题思路。3.最后列式计算。（二）第 5 页练一练第 2 题和第 1 题的第二幅图。学生先独立读题，然后在小组里一起说一说已知条件，所求问题和解题思路。在练习本上独立完成列式计算后，在小组内订正。同伴互助。通过练习，使学生再次感受数学与现实生活的联系，培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力。课堂小结，布置作业。练一练第 1 题第一幅图；第 3 题；第 4 题（小组内完成） 。课后，作业本上完成。板书设计秋游.90 45 45+25=70 9070=2045 25 45 20.9045 4525 20
