1、 一年级数学动手做（二）教学设计 教学内容：北师大版一年级数学下册动手做（二）教学目标：1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形2.培养学生的探索意识，动手操作能力，发挥想象力和创造力，发展学生的空间观念。 3.体验学习的快乐，激发学生的民族自豪感。 教学重点：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形.教学难点：发展空间观念、动手操作能力和创造力学具准备：每人准备一套七巧板教具准备：一套七巧板，多媒体课件。教学过程：一、激趣引新1.出示课件展示老师的拼图，全班欣赏，激发学生学习兴趣。2.出示七巧板，你知道它为什么叫七巧板吗？师讲解七巧
2、板的由来 。二、认识七巧板。1.看图，说说七巧板各是什么图形？1）1、2、4、6、7 号是三角形；2）5 号是正方形；3）认识 3 号图是平行四边形。2.回答问题。七巧板是由_种图形组成，其中有_个正方形，_个三角形。1.电脑演示比较图形。说说哪些图形比较大，哪些图形比较小？哪两个图形一样大？三、拼一拼（一）拼基本图形师;刚才，我们一起认识了七巧板，七巧板的奥妙可多了，我们可以用七巧板拼出许许多多的图形，现在，我们进行一个小小的比赛。看哪个组拼的又快又好。1.请你用手中的七巧板拼出一个正方形，试试看有几种拼法，并说出各是由哪几个图形拼成的。 2.你还能用手中的七巧板拼出一个三角形吗？3.你还能用手中的七巧板拼出哪些图形呢？（二） 、模仿拼图（课件）学生观察说说拼出的图形像什么？然后选择自己最喜欢的一幅图，快速拼出来，同桌互相说一说，你用到了什么图形。（三） 、故事拼图老师边讲“守株待兔”的故事，课件边演示出示画面。（四） 、创意拼图刚才老师给大家讲了“守株待兔”的故事，那你们能不能用你手中的七巧板也拼一个故事并讲给你的同桌听呢？ 1.学生拼图。2.展示拼图作品学生欣赏。3.请小朋友发挥想象，拼出自己最喜欢的一幅图，可以独立拼，也可以与人合作。四、师小结 同学们，这节课你们玩得开心吗？在玩中你学到了什么？请你把“七巧板”复原拼成一个正方形，收起来。
