1、课 题 古人计数学习目标1、感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。2、了解计算方法的发展。 3、体会到数学方面探索乐趣。学习重难点 1、了解数的发展史。2、数的产生。学习资源 小棒、小石子、计数器。导学流程 活动过程检查预习 说一说你在主题图中观察到了什么？呈现目标任务导学1、感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。2、了解计算方法的发展。 3、体会到数学方面探索乐趣。合作探究交流展示活动一：自主学习仔细观察课本 74 页主题图在远古时代，为了记下动物的多少，人们用石子计数或结绳记数。体现了什么样的数学思想？小结：体现了（ ）对应。活动二：捆小棒1、学生自己数出 10 根小棒，并将 10
2、 根捆成一捆，体会 10 个一就是 1 个十。 2、学生再拿出 1 根小棒。（1）现在是几根小棒？ （2）它是由什么组成的？（是由 1 个十和 1 个一组成的） （3）它里面有几个十和几个一？（它里面有 1 个十和 1 个一） 活动三：介绍计数器及数位并拨数 1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位十位上的 1 就表示是 10。 2、让学生在计数器上拨出 11一边拨一边说：“在个位上拨几，在十位上拨几。” 3、同样的方法让学生学会数、认、读、写 1220 各数。活动四：读尺子上的数比大小活动五：完成练一练 1 至 5 题拓展训练当堂达标 独自完成课本 76 页练一练第 6、7、8、9 题，小组内交流订正。预习先行 预习课本第 77 页搭积木中的内容。
