1、第一章教练员的职责与职业行为规范驾驶员是道路交通安全非常重要的一道防线。推进驾驶员素质教育是加强道路交通安全管理的基础性工作，是预防道路交通事故、保障道路交通安全的有效途径。教练员作为指导党员学习加强技能的启蒙老师，是保证培训质量、质量驾驶员素质非常关键的因素。造成道路交通事故的原因很复杂，涉及人、车、路，环境和管理等诸多因素，其中，驾驶员是引发道路交通事故的主要原因，是道路交通安全管理的基础和源头。教练员将安全意识的培养贯穿于整个培训过程中，学员从一开始就能够树立“遵章守法，文明礼让行车”的安全意识，杜绝违法驾驶行为；教练员规范讲解、示范动作要领，正确解答学员的疑问，及时纠正学员的错误，学员
2、能够养成规范操作的习惯；教练员按要求在各种道路环境下指导学员进行训练，学员能够获得丰富的驾驶经验，具备良好的心理素质，确保行车的安全。教练自身的行车安全意识、驾驶习惯和教学效果对学员一生中的行车安全将产生深远的影响。教练员是教育工作者，但从事的是专业性较强的教学工作。教学对象层次多样性二、教练员的基本素质 1、高度的社会责任感教练员具有高度的社会责任感，是做好培训工作的前提。2、良好的安全意识和驾驶习惯 3、扎实的专业知识 4、丰富的驾驶经验 5、良好的教学能力伙伴式的教学风格。伙伴式教学风格的特点是，教练员与学员之间是一种朋友的关系。在这种风格下，尽管教练对学员进行监督与指导，但党员可以对教
3、练员充分发现自己的见解和想法。三、教练员的职责提高驾驶员的整体素质，把好驾驶培训的质量关，教练员的任用关键。对驾驶员实施素质教育，绝不仅仅是对学员驾驶操作技术的培养，更重要的是传授给学员安全行车和知识和处置交通情况的能力，培养学员的安全意识和遵章守法意识，增强学员的社会责任感，引导学员树立“安全第一、珍爱生命”的行车理念，养成良好的驾驶习惯，最终能够独立安全驾驶车辆。这既是社会的迫切需要，也是教练员的根本职责。1 重点培养安全意识驾驶同素质的提高，绝不仅仅是驾驶操作技能的提高，重要的是安全意识的培养和文明驾驶习惯的养成。四、教练员的义务1 领会教学大纲内涵，满足教学要求 2 保证学员学习时间，
4、提高学习效率 3 规范教学，确保教学过程安全 4 尊重学员，创造和谐教学氛围 5 服务学员，满足学员学习需求教练员与学员之间存在着服务与被服务的关系，尊重和爱护学员是教练员良好道德品质和服务意识的体现。一、珍爱生命，培养学员的安全意识安全第一，珍爱生命，是驾驶员培训工作的宗旨。二、言传身教，培养学员的安全驾驶习惯三、诚实守信，为学员提供优质服务四、文明教学，保证教学效果和质量五、努力学习，不断提高自身的教学能力报废的大型客、货车及其他营运车辆应当在公安机关交通管理部门的监督下解体。安全行车黄金三原则，托起幸福生活安全与谨慎驾驶行为的内涵包括集中注意力、仔细观察、提前预防、尽量避免驾驶错误等方面
5、。1 集中注意力 2 仔细观察 3 提前预防车辆安全技术分为主动安全技术和被动安全技术两个方面。1 防抱死制动系统1）ABS 的功用是保证车辆在任何路面上进行紧急制动时，能自动控制和调节制动力，防止车轮抱死，使每个车轮产生尽可能大的地面制动力，进而消除制动过程中的跑偏、甩尾等不稳定状态，以获得良好的制动性能，操纵稳定性能。3）ABS 使用注意事项。1 要始终踩住制动踏板不放松。制动时这样操作，才能保证足够和连续的制动力，使 ABS 有效地发挥作用。2 要保持足够的制动距离。3 要事先练习使用带 ABS 的车辆。4 不要比驾驶非 ABS 的车辆更随意。5 不要反复踩制动踏板。6 不要忘记转动转向
6、盘。三、车辆性能对安全行车的影响车辆的性能主要包括动力性影响车辆制动性的主要因素有停车距离、制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。制动跑偏的原因主要是由于左右车轮制动力分配不均匀造成的。制动侧滑弯道制动推动转向能力 离心力车辆总质量行驶速度 2/转弯半径第二节车辆维护与安全检视车辆维护分为日常维护、一级维护和二级维护三个级别，其核心是“定期检测、强制维护、视情修理” 。一、车辆日常维护常识 日常维护是以清洁、补给和安全检视二、车辆定期维护常识 车辆定期维护包括一级维护和二级维护。第三节特殊环境安全行车一、夜间安全行车 1 夜间行车的交通特点 1）驾驶同的视觉特性。视距变短、视野变窄信息易漏，感
7、知能力下降暗适应时间较长 2 夜间安全行车方法 1）控制车速，保持安全间距 2）不要开启车内照明灯和注视来车灯光 3）合理使用灯光二、雨天安全行车1 雨天行车的交通特点 1）视线模糊。2）路面湿滑 2 雨天安全行车方法 1）加强日常维护。2）改善驾驶视线。3）仔细观察路况。4）适当加大行车间距。5）避免太靠近路侧行驶。三、雾天安全行车1 雾天行车的交通特点大雾天气，能见度非常低，驾驶员的视线受到限制加上驾驶室与外界的温差，前风窗常常产生水汽，使驾驶员原本不好的视线变得更加模糊。2 雾天安全行车方法 1）低速慢行，保持安全距离。2）正确使用车灯和喇叭。3）各行其道。四、冰雪道路安全行车1 冰雪道
8、路行车的交通特点 1）轮胎附首力低，制动距离延长。2）积雪反光，影响视力 3）行人等占道，风险增加 2 冰雪道路安全行车方法 1）保持低速，避免太靠近路边行驶。2）避免紧急制动和猛打方向。3）结冰路面，谨慎驾驶 4）采取防滑措施。五、山区道路安全行车山区道路险路较多，气候异常，重特大恶性事故频繁发生。教练员应向学员介绍山区道路的交通特点，传授山区道路驾驶的正确方法，提高学员在特殊路况安全驾驶的能力。1 山区道路行车的交通特点 1）坡长且陡，路窄弯急。2）转弯时车辆容易占道或冲下山崖。3）气候多变，险情频繁。4）制动器热衰退大。2 山区道路安全行车方法行车前的准加强技术检查。合理装载货物。2）行
9、车中的安全驾驶。正确使用制动。降低车速，保持间距及时换挡，减速慢行适当转向，提前制动。注意交通标志，观察交通动态七、漫水桥安全行车 1 漫水桥行车的交通特点 1）轮胎附着力小。2）桥体淹没，路况难料。3）电气设备容易受潮和短路。2 漫水桥安全行车方法 1）查清水情，谨慎涉水。2）选择正确的行车路线。3）看远顾近，平低速。4）保持动力，一气呵成。5）处理制动器水衰退。八、窄桥安全行车 1 窄桥行车的交通特点 1）限制速度，控制总重 2）道路狭窄，路况复杂。2 窄桥安全行车方法 1）提前减速，靠中间慢行 2）集中注意力，仔细观察。3）谦和礼让，文明行车 4）增大安全间距，低速慢行。九、道路旅客运输
10、安全行车 1 安全、规范驾驶要领 1）系好安全带。2）起动发动机，查看仪表 3）观察后视镜 4）平稳起步 5）保持直线行驶 6）平缓转向。7）缓慢平稳停车 8）行车中，遇道路上有凹凸沟槽时，应及时减速，低速缓慢通过，以免因车辆突然颠簸而伤害乘客。9）提醒旅客注意安全。第四节应急驾驶与特殊情况的处置一、应急驾驶的基本原则 1 冷静判断，果断处置 2 避重就轻，先人后物二、转向失控的应急驾驶 1 转向失控的应急驾驶方法 1）转向突然失控的应急驾驶方法充分利用行车制动与驻车制动，避免紧急制动。发出警示信号 2）转向失灵的应急驾驶方法。减速靠右，安全停车 发出警示信号，设立警告标志。三、制动失效的应急
11、驾驶 1 制动失效的应急驾驶方法 1）把稳方向，抢挂低档或使用驻车制动。2）利用坡道或天然障碍物帮助停车。2 制动失效的预防措施 1）加强定期维护，规范出车前的检查。2）正确使用制动，防止产生热衰退四、轮胎漏气或爆裂的应急驾驶 1 轮胎故障的应急驾驶方法 1）轮胎漏气的应急驾驶方法。2）轮胎爆胎的应急驾驶方法。轮胎发生爆裂之前，驾驶员一般很难察觉，只有在听到爆破声，随之出现偏行或危险的摇摆时才能发现，爆胎时，车速越高，危险性越大。把稳方向，缓踩制动踏板 抢挂低档，有效牵阻。2 轮胎故障的预防措施 1）正确选用轮胎。2）加强轮胎的日常维护和检查。3）合理装载。五、车辆碰撞的应急驾驶 1 正面碰撞
12、的应急驾驶方法 1）根据具体情况控制转向。2）保持应急姿势。2 追尾碰撞的应急驾驶方法 3 侧面碰撞的应急驾驶方法七、道路旅客运输事故的预防和特殊情况的处理1 道路旅客运输事故的预防和应急措施 1）为了确保旅客运输安全，坚持每次行车前对车辆进行一次安全检视。通过检视及早地发现和消除车辆故障，预防事故发生。2）驾驶旅客运输车辆时，应杜绝影响安全行车的不良行为，习惯和意识，严禁违章操作，超速行驶、超限超载、违章占道、疲劳驾驶。3）行车中时刻将乘客的生命放在第一位，以保护乘客的生命安全为最高原则；严格遵守道路交通法律、法规、平稳驾驶，提前处理情况，避免紧急制动、急转转向盘、曲线行驶、频繁变道。4）行
13、车途中密切关注车辆技术状况，发现故障或安全隐患应及时排除，不得驾驶带病车辆继续行驶。5）发生交通事故或车辆因故障不能离开道路时，首先应设法让旅客迅速离开车辆，并组织乘客远离事故现场，选择安全的地方等待，以防发生二次事故。2 道路旅客运输行车中特殊情况的处理第六节环保与节能驾驶一、车辆运行与环境保护之间的关系1 排气污染 汽油发动机产生的主要排放物为碳氢化合物、一氧化碳和氮氧化物，而柴油发动机排放物则主要是氮氧化物和微粒物。2 噪声污染 城市中的环境噪声有道路交通噪声、生产噪声、建筑噪声和生活噪声等。二、车辆燃料、轮胎的合理选用常识1 车用燃料的合理选用 造成汽油实际上是选择汽油的辛烷值。柴油与
14、空气的混和气和汽缸内形成，压缩燃烧。粗暴燃烧是柴油发动机的一种不正常燃烧现象。第五章教学方法二、党员的行为特点 1 动作的控制与协调性 2 动作的反应时间 3 动作的准确性二、驾驶技能的含义 2 操作技能与心智技能的联系三、驾驶技能形成的过程 1 掌握基础操作要领，培养规范操作的安全意识阶段 2 基础驾驶技能的形成和提高阶段 3 技能的熟练和完善阶段 4 综合训练和巩固技能阶段四、学员操作技能的培养 1 学员技能的掌握速度先快后慢2 学员技能可能出现波动，甚至倒退 3 学员紧张状态和多余动作逐渐消失 4 视觉控制作用减弱，感知觉控制作用增强五、学员心智技能的培养 1 培养学员的情绪控制力 2
15、培养学员坚强的意志 3 培养学员的注意力和观察力 1）引导学员扩大注意的范围 2）培养学员正确观察的能力 3）培养学员注意力集中的习惯 4）培养学员分配注意力的能力 5）提高学员注意力转移的速度。第三节常用教学方法一、讲授教学法 讲授教学法是指教练员用讲解、述说等形式向学员系统地传授知识的教学方法，属于教练员和学员之间“传授-接受”式的教学方法。1 讲授教学法的方式 讲解是指教练员针对某个主题，向学员作解释。述说是指教练员讲述亲身经历，见闻或现实生活中发生的事情。二、演示教学法 演示教学法是指教练员在教学过程中通过展示实物、直观教具、录像或多媒体动画等，使学员获得知识、巩固知识的方法。三、自觉
16、辅导教学法 自觉辅导教学法是指学员在教练员的指导和帮助下，自觉教材、参考资料，以获得知识和提高技能，养成自觉习惯，并总结提高能力的方法。2 自觉辅导教学法的应用 自觉疇教学法主要用于教学大纲要求掌握，但是教练员在教学过程中不能一一点到教学内容。四、讨论教学法 2 讨论教学法的应用 讨论教学法往往用学员已经具备一些感性知识的理论教学和实操教学中。五、示范教学法 示范教学法是按照学员操作技能的形成规律，遵循由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，通过对训练科目动作的分析，将其分解为若干相互衔接的简单基本动作，向学员进行讲解、示范；让学员在熟练掌握这些基本动作的基础上，进行协调训练而形成连贯动作，最后掌
17、握动作，并形成作定势的教学方法。2 示范教学法的应用 示范教学法是教练员在实操教学中常用的方法之一，尤其是学员学习基本动作阶段，如教学大纲第一阶段的“操纵装置的规范操作方法” 、第二阶段的“场内道路驾驶”等。六、模拟教学法 模拟教学法是利用某种教学手段创造一种情境，让学员在这种情境下反复练习，进而获得驾驶知识和驾驶技能的方法。2 模拟教学法的应用 模拟教学法是在教练员的指导下，让学员在接触和感受近似于真实驾驶环境和条件中进行操作的教学方法。七、练习教学法 练习教学是在教练员的指导下，为了巩固知识、形成驾驶技能而进行反复训练的教学方法。学员通过不断的、独立的训练，运用已具备的知识解决有关问题，掌
18、握驾驶技能并养成良好习惯。2 练习教学法的应用 学员良好的实际操作技能需要通过大量的练习才能达到，因此，练习教学法可用于教学大纲中实际操作训练的各个教学项目。八、训练与复习教学法 训练与复习教学法是通过综合训练，让学员综合运用和检验所学的知识和技能，尽可能地使学员的技能掌握程度达到培训要求的教学方法。1 训练与复习教学法的特点 1）训练与复习教学法是对学员训练效果的一种阶段性总结。从而实现教学阶段的协调性与持续性。2）提高训练的针对性。2 训练与复习教学法的应用教学大纲把学员的驾驶培训分为四个阶段，并在每个阶段规定了一定学时的综合复习及考核。九、如何选择教学方法 1 根据驾驶培训教学项目的特点
19、进行选择 2 根据学员的学习特点进行选择 3 根据教练员自身的条件进行选择 4 根据教学项目的时间安排及教学设备等条件进行选择第二节机动车驾驶员培训教学模式一、 理论教学模式 1 导入新课 2 讲解内容 3 总结练习 4布置作业第三节教案的编写教案是教练员为实现教学大纲设定的教学目标而具体细化并精心设计的授课框架，以学时或教学项目为单位编写的教学具体行政计划或方案，是组织教学的重要依据。2 教案编写的基本要求 1）以教学大纲为依据。2）分单元编写教案。3）教案的繁简应适应。4）以服务教学、指导教学为根本准则。5）教学内容安排应科学、合理，遵循学员的学习规律。二、教案的编写步骤 1 备课 2 教学过程设计 3 课后总结与分析三、教案编写实例 1 编写理论课教案第四节规范化教学指导规范化教学是驾驶员培训教学中一个重要的环节。一、驾驶员培训教学的基本原则1 遵循教学的阶段性，有计划有步骤进行 2 理论联系实际，理论培训与实操训练相结合3 地讲解要领和示范动作 4 合理安排训练的次数和时间，训练的方式多样化 5 正常掌握训练的进度和训练的质量要求 6 充分发挥教练员的监督和检查作用。7 让学员知识每次训练的结果3 操纵机构规范化操作 2）变速器操纵杆操作。用手掌心轻轻贴在球头上，五指向下握住，以手腕和肘关节力量为主，肩关节为辅操纵变速器操纵杆。
