1、2011年基本能力测试三轮复习研讨,“基本能力”技术专题备考,通用技术部分,一、近四年通用技术高考题（知识点顺序）双向细目表,二、三轮复习中应当注意的知识点,通用技术试题很难考察操作能力、体验能力，一般情况下是根据具体案例考察分析认知能力，但是这并不是说单纯地考试理论常识，而是通过生活化题目引领通用技术教学，学生要学会把通用技术常识迁移的生活中去应用，去检验分析。在具体案例下考察可能涉及：技术的性质特点，技术设计的基本原则，设计的一般流程、设计目的，设计中的人机关系、目标，图纸的读取与分析，工具的选择与使用，系统、结构、流程、控制等基本概念的外延，结构的类型与稳定性，系统的特性、设计的基本原则
2、，控制的分类、过程分析。,知识点1：技术语言类,（07年）8天气的变化影响人们的生活和生产。我们在电视等媒体中常见到天气预报使用一些图形符号表示天气情况，下列天气符号中表示“雷阵雨”天气的是A B C D45（3分）中国青年志愿者公益组织在敬老、助残、关爱儿童等方面做了大量工作，给社会增添了一份浓郁的温情。中国青年志愿者标志（右图）是由_、_、_三个形象元素组成的。这个标志的寓意是_。,(11潍坊一模)9.某高中科技创新小组加工的铝合金零件（如图所示），请你判断以下图纸标注错误的是A .R12 B .60 C. 100 D.50,57（1分）草图、效果图、正等车测图、模型等都是表现设计构思的技
3、术语言。图a是上海世博会中国馆的草图，图b中有中国馆的 A效果图，它能表现中国馆的空间效果 B模型，它把中国馆设计构思转化为图形 C模型，它把中国馆设计转化为形象的实体 D正等测测图，能表现中国馆的三维结构58（1分）如图所示，三视图所对应的物体的尺寸是 A长35厘米，宽10厘米，高25厘米 B长35毫米，宽25毫米，高10毫米 C长35厘米，宽25厘米，高10厘米 D长35毫米，宽10毫米，高25毫米,备考方向技术语言种类较多，在我们生活中出现的技术语言，除此之外还有交通标志、防火标志、有毒标志、辐射标志等等，此外还应注意将标志分析、三视图、剖面图、尺寸的标注作为重点知识关注一下.,知识点2
4、、知识产权、专利高考没有出现，但在各地试题中有体现。,56. 英国男孩森姆霍顿在3岁时，看爸爸在后园扫地，扫树叶树枝时用一把扫把，扫沙尘时要用另一把，觉得很麻烦。于是，3岁的森姆小脑子一转，想出用橡皮筋把两把扫把绑在一起，扫大件垃圾的粗毛扫把头在前面，另一把绑在后面。他的这项发明应申请专利的类型是A. 发明专利 B.实用新型专利 C. 技术革新专利 D. 外观设计专利,（11青一摸）如果该“太阳能管道排空装置”要申请专利，应申请的专利类型是 ，其保护期限是 。A发明 10年 B发明 20年 C实用新型 10年 D外观设计 10年,备考方向发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。（
5、强调原创性）实用新型，是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计，是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。申请专利的类型有三种：发明专利，保护期限20年；外观设计专利保护期限10年；实用新型专利保护期限10年。,知识点3、工具的使用(08)45(4）制作木制支架需要哪些工具？ 锯子刨子台钳凿子螺丝刀(09)34（2）制作晾衣架产生的木屑可以变废为宝用来制作蚊香，那么，使用下列哪一种工具产生的木屑最适宜直接制作蚊香？A、锯子 B、斧子 C、凿子 D、刨子（11青一摸）如果采用金属管材制造晾衣架，可能用到的工具
6、有 （填序号） 台虎钳 钢锯 锉 刨 螺丝刀 凿 钻,60.（3分）李明发现椅子的榫接处松动，于是设计了如图所示的连接片，用以加固椅子的连接。现用6060的方形钢板加工该连接片，需要以下环节：锯割；划线；锉削；钻孔。请分析连接片的加工工艺，回答以下问题。 （1）填写该加工工艺流程 。（用环节序号和“”表示）（2）钻孔时用到的工具有 。（从钢锯；锉刀；钻头；丝锥；手钳中选出二种，填写相应的序号）,备考方向常用的金工工具有螺丝刀、台钳、锉刀、锯、钻、角尺、划规、样冲、锤、划针、钢直尺、等，加工设备有车床、钻床等，加工方法有切削、弯折、压制、浇铸等。常用的电工和电子工具有测电笔、电烙铁、多用电表、示
7、波器等。常用的木工工具有锯、刨、钻、锉、凿子等。在2008、2009两年所考查的内容中都是工具的选择，没有具体的工具的使用方法，在复习过程我们应该加强这一方面的练习。,2019/1/16,如图所示是四位同学在用手锯锯割铁棒的场景，其中操作符合规范的是,51.（1分）手巧不如工具妙，我们要熟悉使用各种工具。如图所示常用的台虎钳，以下说法错误的是 活动钳身和固定钳身通过丝杠与螺母的配合达到夹持工件的目的 台虎钳夹持工件的整体性能是各部件功能之和 台虎钳的夹持工件功能体现了系统的目的性 工件夹紧后，如果再用大力旋紧手柄，容易使丝杠和螺母的螺纹受损 工件尽量夹持在台虎钳宽度方向的两边，工件的锉削面应远
8、离钳口 厂家在设计台虎钳时，对各部件的受力进行分析计算后选用合适的材料并确定相应的尺寸，这体现了系统分析的科学性原则 A B C D,小华喜欢做家务，他发现传统长臂式晾衣架不方便撑起挂圆领衣物，于是尝试对衣架进行改造并制作出木制可变形衣架。（1）改造后他发现衣架出现了结构不稳定的问题。为此他设计了4种改进方案，其中最稳定的是C,知识点4、结构的强度与稳定性考查。,49.（1分）结构的形状会影响其强度和稳定性。下列水库坝体结构抵抗水作用最强的是,58.（2分如右上图所示是一款残奥会上运动员比赛时使用的轮椅，该轮椅要求比普通轮椅具有更高的强度和更好的稳定性，以下设计措施中能提高稳定性的是 A.选用
9、高强度的合金钢材料 B.增加轮椅钢圈的厚度C.两侧车轮呈“八”字形 D.采用透气、弹性好的坐垫,右图是室外空调机的支架，在横杆下加一支撑斜杆的目的是 （ ）A增加支架的强度B增加空调机的稳定性C形成三角形结构，使支架更协调、美观D节省材料，降低成本,备考方向结构类型： 实体结构 框架结构 壳体结构结构的稳定性：重心的高低 支撑面的大小 结构的形状结构的强度：材料 构件间的连接方式 材料的形状结构设计考虑的因素：稳定性、强度、安全、功能、寿命、成本、美观、个性化 经典结构欣赏,知识点5、流程、时序、环节,（11潍坊一模）13.钱润同学准备制作一个鲁班锁，首先她找来鲁班锁的图样。根据图中所示的三视
10、图，在一根木条上划线后，她设计了以下四种加工流程，其中合理的是 A划线 从锯入 从锯入 逐渐凿至 锉削修整 B划线 从锯入 从凿入 从凿入 锉削修整 C划线 从锯入 逐渐凿至 从锯入 锉削修整 D划线 从锯入 锉削修整 从锯入 逐渐凿至,53.（1分）书桌上的台灯不亮了，我们一般会通过简单的流程，判断是停电或者电路断了、插座坏了，灯管坏了、还是台灯主体坏了，然后再根据判断结果，作出相应的处理，这就是故障诊断。右图是这一诊断过程的流程图，请选择最合适的选项，补充该流程图 A.换到其他插座上；检查其他灯亮不亮；尝试更换灯管 B.尝试更换灯管；检查其他灯亮不亮；换到其他插座上尝试 C.检查其他灯亮不
11、亮；换到其他插座上尝试；尝试更换灯管 D.检查其他灯亮不亮；尝试更换灯管；换到其他插座上,60.（3分）李明发现椅子的榫接处松动，于是设计了如图所示的连接片，用以加固椅子的连接。现用6060的方形钢板加工该连接片，需要以下环节：锯割；划线；锉削；钻孔。请分析连接片的加工工艺，回答以下问题。 （1）填写该加工工艺流程 。（用环节序号和“”表示）（2）钻孔时用到的工具有 。（从钢锯；锉刀；钻头；丝锥；手钳中选出二种，填写相应的序号）,27.某工厂要批量制造脚踩式垃圾桶，其制造工艺过程一般有如下六个环节： 备料 部件装配 零部件加工 总装配 形成坯件 表面涂饰。 工厂应遵循的正确制造工序是（ ） A
12、. B. C. D.,64.（4分）某化妆品公司要生产一种适合某一年龄层女性使用的面膜，下面是某设计师为该公司设计的企业业务流程图。试把空白处填上合理的环节（只填序号），它们依次是 产品生产市场营销 顾客 质检 顾客是否满意 产品设计 企业目标 质量是否合格,备考方向1、掌握课标上的知识点 （1） 三个重要概念：时序、环节、流程 （2）流程的表达： 文字、表格、图示、模型、动画、流程图 （3）流程的设计步骤：明确任务、分析要素、列出环节、安排时序、画流程图 （4）流程的优化：工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。 2、结合生活中的实例，多引导学生利用技术中“流程”观点进行分析,某
13、办公楼大厅采用自然光照明，控制系统如图，大阳光经过反光镜反射到反光球面镜上，反光球面镜再将光线反射到大厅，从而达到采集自然光的目的。 当大阳移动后，光线到达反光球 面镜的位置也随之发生偏 移，相应的传感器就会受 到光照产生电信号，控制 器根据不同传感器送来进 来的信号控制反光镜作相 应的调整。该系统是开环 控制系统还是闭环控制系 统？,闭环控制系统,控制器与人体哪个器官的功能是类似的？,大脑,知识点7、控制与设计,17.如图所示为一款婴幼儿耳测体温计，它有一个声光警报装置，当测得温度高于37.5时，就会发出嘟嘟声并闪烁。这个温度报警系统的控制方式属于A.手动控制、开环控制 B.自动控制、开环控
14、制C.自动控制、闭环控制 D.手动控制、闭环控制 18.如右图所示的电热壶在烧开水后能自动断电，其工作原理为：装水后接通电源，发热器给水加热，当水沸腾时，产生的蒸汽冲击蒸汽开关的双金属片，使其受热膨胀变形，弹开开关触点，切断电源。该控制系统的执行器是A.开始通电时的手动开关 B.由双金属片等组成的蒸汽开关C.由电热管组成的发热器 D.水干时自动断电的防干烧温控器,2009 27成语和俗语是千百年来人们生活智慧的结晶，其中不少蕴含着有关技术与设计的道理。下列与设计过程中的“结构”“流程”“系统”和“控制”依次对应的是见风使舵 铜墙铁壁磨刀不误砍柴工 牵一发而动全身A. B. C. D.,备考方向
15、1、教会学生判断开闭环控制系统的方法，能画出简单的开、闭环控制系统的方框图。 2、能确定系统中控制器、执行器、被控对象、输入、输出量、干扰、反馈等 ，理解其中的控制器、执行器等环节的作用，熟悉反馈环节的作用。 3、结合生活、生产中的实例，多引导学生利用技术中“控制”观点进行分析,三轮复习建议,1、教师要加强对课标和考试说明的研究，明确基本能力考试的内涵，理解命题思路，把握复习方向。2、通用技术的教学应以培养、提高学生技术素养为核心目标，着力发展学生以技术的设计与应用为基础的技术实践能力，而不是在某些概念、定义等问题上去刻意地记忆，所以，在学习中一定要将精力用在对内容的全面理解上，不可将课上的知识象理科那样挖掘的那么深，也不必象文科那样偏重于记忆，更不能对内容了解个一知半解就去盲目地通过做题来提高。,3、慎重选择习题。现在训练的很多习题都是按以往对其他学科的教学方法和学习习惯编出来的，许多都是偏重于考查对概念的理解，而高考考查的方向和其有明显的不同，这些充斥于各种资料中的习题很难在高考中体现出来，所以，教师要根据内容选编好与生活联系密切的、能体现出技术应用的习题，让学生通过对习题的分析真正锻炼其能力。4、平时教学中可多探讨生活中的技术问题。这些问题学生感兴趣、易理解，高考也容易考到，在各校技术实验室还都配备不全的情况下，可以弥补实验的不足造成的缺憾。,
