1、用 7 的乘法口诀求商教学目标：1. 使学生熟记 7 的乘法口诀，掌握用 7 的乘法口诀求商的基本方法。2. 使学生初步感知乘除法之间的关系，能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。3. 培养学生独立思考和团结合作的精神。教学重点：竖式计算的方法。教学难点：竖式计算的方法。教学过程：一、复习引入1. 教师出示一组口算题，全班学生在练习本上按顺序写出得数。205 366 7 3 5 77 4 244 183 7 73 3 6 7 306 122集体校对后，引导学生观察上面 12 道算式，请将它们分成两类，学生通过观察，一般会按乘法、除法的特点将其分成这样两类。2. 引导学生回忆用 26 的
2、乘法口诀求商的一般方法。教师指名让学生说说 205、244 的口算过程。小结：用 26 的乘法口诀求商的一般方法是：先想除数和几相乘得被除数，用哪句口诀，然后写出商。3. 引入新课。教师：“用 26 的乘法口诀求商的方法，我们已经掌握了。用 7 的乘法口诀怎样求商呢？这是我们今天要学习的内容。 （板书课题）二、探究新知1教学例题（1）教师设置情境，出示插图。（2）引导学生观察花朵图：一共有几朵花？扎了几个花环呢？如果每 7 朵扎一个花环，可以扎几个花环？（3）引导学生思考，学生发表意见，教师根据学生的回答板书： 287 284（4）教师：“我们已经学会了用 26 的乘法口诀求商，你会用 7 的乘法口诀求这两道题的商吗？同桌同学互相说一说，你是怎么想的？”同桌交流、讨论。指名让学生说用口诀计算 2874、2147 的过程。（因为 4 和 7 相乘等于 28，所以 2874、2174。 ）教师板书：2874 想： （四）七二十八2847 想： 四（七）二十八（5）总结出用 7 的乘法口诀求商的一般方法。师：比一比 287、284 与 205、366，思考：用 7 的乘法口诀求商和我们以前学习过的用 26 的乘法口诀求商的方法是不是一样的？小结：方法是一样的，都是先想除数和几相乘得被除数，用哪句口诀，然后写出商。三、全课总结今天的学习你有什么要总结的？还有什么问题吗？
