1、教学内容 7 的乘法口诀和用口诀求商（教材 12 页-13 页）教学目标：教学重点 倍数的含义；会计算简单倍数问题。教学难点 倍数的含义。教具准备 小黑板、口算卡一、创设情境、引入新课1. 背诵一下 1-7 的乘法口诀后出示口算卡，指名口算，并说出来是用哪句口诀算的。2. 师：这节课老师带领大家到动物园去看看，看看那里有哪些数学问题。二、自学 12 页三口之家1. 观察情景图看看图中都有谁，他们在做什么？你还能发现哪些数学信息？2. 学生汇报交流，师说明：1 头小象，2 头大象，可以说大象的头数是小象的 2倍。3. 学生试着说一下：1 头小象，2 头大象，可以说大象的头数是小象的 2 倍。4.
2、 练习：师伸出 1 个手指，学生随便伸出手指，并用老师伸出 1 个手指，我伸出 个手指，我伸出的手指个数是老师个数的 倍句式表述。三、自学 12 页拔萝卜1. 观察情境图，汇报从图中发现的数学信息。2. 抛给学生的问题：从这些数学信一、创设情境、引入新课小学资源网 www.xj5u,.com二、自学 12 页三口之家三、自学 12 页拔萝卜息中，你想到了什么问题？3. 全班交流：（1）在学生充分交流的基础上，师说明：妈妈拔了 6 个萝卜，小兔拔了 3 个萝卜，妈妈拔的萝卜个数等于 2 个小兔拔萝卜的个数，就说妈妈拔的萝卜个数是小兔的 2 倍。（2）学生试着说一遍。4. （1）第一行： 第二行： 的个数是的 倍。 （可以让学生试着说一下自己怎么想的。 ）（2）第一行： 第二行： 的个数是的个数的 倍。四、自学篮球价钱是排球的几倍的问题1. 教师出示信息图和问题。自己先想一想，然后小组交流。2. 全班交流：（1）学生充分交流。（2）学生明确：篮球的价钱是排球的4 倍。（3）指导学生用算式表示。五、课堂小结六、综合练习：13 页练一练 1、2、3 题。小学资源网 www.xj5u,.com四、自学篮球价钱是排球的几倍的问题小学资源网 www.xj5u,.com五、课堂小结六、综合练习
